学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》心得体会

目录/提纲：……
一、在思想认识上进一步提高站位，深刻把握《政务处分法》的政治性、时代性和针对性
二、在把握精髓、实质上下功夫，做到学深悟透
三、内化于心、外化于形，在知行合一上求实效
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学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》心得体会

近日，根据相关要求，单位组织学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》（以下简称《政务处分法》)，我也积极参与其中。在学习讨论过程中，我有了新的体会和收获，现将主要感悟总结如下。
一、在思想认识上进一步提高站位，深刻把握《政务处分法》的政治性、时代性和针对性
_总书记在《求是》杂志上发表的重要文章强调，“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。”所以
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实维护党的领导成为公职人员的法律义务。
在我看来，《政务处分法》是在新的时代起点上坚持和完善党和国家监督体系,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要制度成果。作为新中国成立以来第一部全面系统规范公职人员政务处分工作的国家法律,对坚持和加强党的全面领导,强化对权力运行的制约和监督,构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐_机制具有重要意义。
二、在把握精髓、实质上下功夫，做到学深悟透
从内容上看，《政务处分法》共7章68条，主要内容包括政务处分的种类和适用、违法行为及其适用的政务处分、政务处分的程序、复审复核、法律责任等。作为公职人员，我把学习《政务处分法》当作一项重要任务，坚持原汁原味学习原文，坚持吃透精神和融会贯通相结合，全面掌握立法的背景和含义，努力做到学深学细。在学习过程中，我摒弃了《政务处分法》距离我们还很遥远，所以没必要牵扯学习时间、精力这种狭隘的观念。如果不学深悟透全文中的重要规定，如何防微杜渐？如何常备不懈？所以在学习上一定要下足功夫，不能自降要求、得过且过。
通过学习，给我印象比较深的是《政务处分法》中的第十二条，即公职人员违法行为情节轻微，且具有本法第十一条规定的情形之一的，可以对其进行谈话提醒、批评教育、责令检查或者予以诫勉，免予或者不予政务处分。公职人员因不明真相被裹挟或者被胁迫参与违法活动，经批评教育后确有悔改表现的，可以减轻、免予或者不予政务处分。我认为，这在很大程度上就改变了过去要么是“好同志”、要么是“阶下囚”的状况，体现了我们党严管和厚爱结合,既有纪律的硬度，也显出组织的温度。
三、内化于心、外化于形，在知行合一上求实效
制度的生命力在于执行。《政务处分法》为公职人员行为制定了更为精确的尺度，使我们的工作、生活、作风有力更加严格的遵循，有利于唤醒每名公职人员的责任意识、主体意识，把纪法的外在约束力 ……（未完，全文共1587字，当前仅显示1009字，请阅读下面提示信息。收藏《学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》心得体会》）