在县庆祝第39个教师节暨表彰大会上的讲话

目录/提纲：……
一、聚焦高标准，千方百计加力资源供给
（一）坚定不移优化“两个布局”
（二）全心全力补齐“两个短板”
（三）不折不扣做好“两个创建”
二、锚定高品质，持之以恒致力质量提升
（一）构建“五育融合”新格局
（二）打造“管理融通”新常态
（三）厚植“教研融汇”新优势
三、对标高素质，多措并举聚力队伍建设
（一）始终把师德建设作为第一标准
（二）始终把名师打造作为第一追求
（三）始终把管理队伍作为第一抓手
……
在县庆祝第39个教师节暨表彰大会上的讲话

尊敬的各位领导，各位老师，同志们：
又是一年收获季，**教育香满枝。在这美丽的金秋时节，我们又一次迎来了人民教师的光荣节日——第三十九个教师节。_总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”“人民教师无上光荣”。今天，我们隆重召开**县庆祝第39个教师节暨表彰大会，大力表彰和奖励在全县教育战线上涌现出来的优秀教师、教育工作者、教育世家，弘扬人民教师高尚师德，营造尊师重教良好风尚。在此，向辛勤耕耘在教育一线的全县教职员工以及离退休教师致以节日的美好祝福！向今天受表彰的优秀教师、教育工作者、教育世家表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持**教育事业发展的各级领导、社会各界和全县人民表示衷心的感谢！
教育是党之大计，国之大计。一直以来，全县广大教职员工坚持立德树人根本任务，发扬无私奉献精神，为党育人，为国育才，培养了一批又一批优秀学子，赢得了广大学生、家长和群众的充分认可，彰显了人民教师的光辉形象。特别是2023年以来，全县教体系统深入学习贯彻市委、县委教育工作会议精神，紧
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更加出彩。普及开展全民健身活动，人民群众日益增长的多元化健身需求得到充分满足。
——抓民生实事，教育整体形象不断改善。精准开展助学资助活动，家庭经济困难学生资助实现全覆盖。扎实推进“人人持证、技能**”建设工作，已完成各类职业技能培训1340人次，取得技能等级证书921人次，县教体局被评为**市教育系统“人人持证、技能**”建设先进单位。
各位领导，老师们，同志们，成绩和荣誉的背后，凝聚着全县广大教师和教育工作者的汗水和智慧，你们怀着对**教育事业的无限热爱和满腔热情，辛勤耕耘，无私奉献，赢得了全县人民的尊敬和爱戴，无愧于新时代的楷模和榜样。
今年，市委、县委教育工作会议相继召开，会议确定了教育高质量发展的工作目标。下面，围绕这一目标，我讲三个方面内容。
一、聚焦高标准，千方百计加力资源供给
（一）坚定不移优化“两个布局”
针对城区，要重点解决“挤”的问题。下大功夫办好**、**两所普通高中，实施新建一高中食宿楼、**中学宿舍楼项目，规划新建**学校，做好实验三小前期准备工作，加快县直六幼、七幼和小区配套幼儿园建设，完善招生管理办法，合理分配招生指标并适当向薄弱学校倾斜，引导学生合理分流，彻底解决部分学校大班额、大校额问题。针对乡镇，要重点解决“弱”的问题。加大寄宿制学校建设力度，完善寄宿制学校教学设备、生活设施等配置，确保每个乡镇至少拥有2所高标准寄宿制学校。加强撤点并校保障工作，教师要合理调配，学生要统筹考虑家庭情况、心理状况等因素，就近就便安排至寄宿制学校就读，确保学生不流失、上好学。
（二）全心全力补齐“两个短板”
要补齐学前教育短板，统筹抓好城乡公办园和普惠性民办园的建设，通过新建、改建、移交小区配套园等方式，不断增加公办幼儿园学位供给。完善经费保障，加强学前教育教学改革、教师培训、监管指导等，坚决防止学前教育“小学化”倾向，确保学前教育高质量发展。要补齐职业教育短板，加快推进新建职业学校项目，做好职业学校专业设置、人员配置、运营运转等方面的统筹规划，确保职业学校建成即投用、投用即运转。加强职业教育宣传力度，扭转社会及家长对职业教育的偏见，树立学生在接受职业教育时的自信。
（三）不折不扣做好“两个创建”
紧扣市委、市政府下达的学前教育普及普惠发展县、义务教育优质均衡发展县创建任务，认真对照创建指标体系，全面排查存在问题和不足，制定创建实施方案，有步骤、有节点推进各项创建工作。重点关注学前教育经费落实、公办园在园幼儿占比、义务教育班额校额、设施配置等关键性指标，创新方法，加快进度，确保2025年12月底前通过国家县域“学前教育普及普惠发展县”认定、2026年12月底前学校硬件设施达到国家县域“义务教育优质均衡发展县”创建标准。
二、锚定高品质，持之以恒致力质量提升
（一）构建“五育融合”新格局
各级学校要认真落实_总书记关于“构建德智体美劳全面培养的教育体系”重要指示精神，以德育为基础，完善中小学德育工作长效机制，积极开展“三大文化”德育教育、思政课教育、法治教育、心理健康教育等活动，把握中小学生成长关键期，塑造正确的世界观、价值观、人生观。严格按照国家规定课程，开足开齐体育、音乐、美术、劳动等课程，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，延展发挥课程育人作用，不断提升中小学生综合素养。优化育人环境，将文明城市创建与绿色校园、文明校园建设结合起来，遵循学生成长规律，充分挖掘校园特色，积极开展校园文化、绿化、美化提升工作，为“五育融合”创造有力外部条件。
（二）打造“管理融通”新常态
各级学校要始终坚持管理立校理念，着眼学校内涵发展和学生全面发展，增强学校现代教育管理意识，规范教育管理行为，完善教育管理制度，把小事做细，细事做精，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。深化中小学教育集团办学改革，加强集团内学校交流学习，共享优秀管理经验，实现共同提升。教育部门要及时总结学校先进管理经验，搭建学习交流平台，适时开展校长讲校、主任讲 ……（未完，全文共4299字，当前仅显示2172字，请阅读下面提示信息。收藏《在县庆祝第39个教师节暨表彰大会上的讲话》）