在第39个教师节暨县最美“四有”好老师先进事迹展播大会上的讲话

目录/提纲：……
一、教育是基础，更是先导，必须坚定信心推动科教兴县发展战略
二、教育是民生，更是民心，必须践行初心办好人民满意的教育
三、教育是现在，更是未来，必须传承匠心书写人民教师光荣事业
四、教育是使命，更是责任，必须秉承恒心凝聚加强教育发展的合力
……
在第39个教师节暨**县最美“四有”好老师先进事迹展播大会上的讲话

各位老师，同志们：
年年春华秋实，岁岁桃李芬芳。在第39个教师节来临之际，县委、县政府隆重召开大会，主要任务是深入学习贯彻党的二十大精神和_总书记关于教育工作的重要论述，通报表扬教育战线涌现出来的先进集体和个人，安排部署当前和今后一个时期教育工作，动员全县上下协力推动**教育事业迈上新台阶。首先，我代表县四套班子和34万**人民，向在座各位并通过你们，向全县广大教师和教育工作者，致以最诚挚的节日问候！向受到表扬的先进集体和个人，表示最热烈的祝贺！向关心支持**教育事业的社会各界人士，表示最衷心的感谢！
教师承担着为党育人、为国育才的光荣使命，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。从“四有”好老师、“四个相结合”到“四个引路人”，再到勉励广大教师要成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”，_总书记关于教育工作的重要讲话对高素质教师提出了高位要求。“师者，人之模范也”。希望大家牢记_总书记教导，人人争做“言为士则、行为世范”的好教师，借此机会，我向全县教师提几点要求和希望。
一、教育是基础，更是先导，必须坚定信心推动科教兴县发展战略
国运兴衰，系于教育；经济腾飞，源于教育。教育是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。我们要用发展的眼光认识教育，用战略的眼光看待教育，充分认识教育所承担的使命责任，真正把教育摆在优先发展的地位，让教育成为推动**高质量跨越式发展的先导
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略996字，正式会员可完整阅读）……　
正循环提升。强化教师队伍力量建设，今年全县共补充教师82人，其中安置定向师范生42名、公费师范生14人、招聘编外合同制幼儿园教师26人，实现人才向基层一线流动，确保全县教师队伍整体健康稳定发展。强化教师队伍质量建设，坚持送出去跟岗学习与请进来示范教学相结合，一年来，先后开展各类培训13次，受训教师达7000余人次。
3.勇于正视问题，这是破解发展难题之剑。总的来看，当前，我们全面解决了“有学上”“不失学”的问题，教育面貌已经发生了格局性变化，但教育的主要矛盾已经转变为“上好学”的问题，任务挑战更为艰巨。一是学生身心健康的难点问题。随着经济社会发展，心理健康问题已逐渐从成人、职业_延伸至未成年人_，并呈现“低龄化”发展趋势。今年上半年，我们对3.9万余名学生开展心理健康普查筛查，普查结果显示心理异常学生155名；2022年9月至今，全县共发生2起2名学生因心理问题出现意外案例，可见学生的心理健康问题越来越凸显，心理健康教育管理工作还有待加强。二是教学思想解放的堵点问题。新一轮课改实施以来，部分教师的教育观念、教学理念还没有完全转变，抱着“躺平”的思想，保持传统“赶鸭式”或“满堂灌”的教学方式，重复机械地布置作业，继续让学生背负着沉重的学业负担，没能充分发挥学生学习的自主性，更不能满足教育现代化的要求。三是教育资源不均的热点问题。近年来，越来越多的家庭选择将孩子送到城区接受教育，农村学生逐年减少，城区学生逐年增加，导致城区办学压力大，县城学校“择校热”仍在持续。虽然这与农村人口向城区流动有关，但更重要的是与城乡之间、校际之间师资配备、资源配置等方面依然不平衡有关。四是办学特色不显的痛点问题。我们的教育水平和教学质量与先进地区相比，特色还不够鲜明，教育品牌还不亮。特别是职业中专专业设置不多，办学特点还不明显，服务全县工业经济发展能力还不强，如何打造办学特色，如何创新办学思路，如何服务全县经济发展等，都亟需破题和提升。对这些问题，我们务必高度重视，切实增强抓好科教强县的责任感和紧迫感，持之以恒、久久为功，加快推进教育现代化。
二、教育是民生，更是民心，必须践行初心办好人民满意的教育
西班牙思想家格拉西安曾说过：“对人民来说，第一是面包，第二是教育。”我们要把办好人民满意的教育作为县委县政府的职责所在，引领全县广大教育工作者共同努力、不懈奋斗，让教育高质量发展成果更多更公平地惠及全县人民。
1.发展“有教无类”的公平教育。《论语·卫灵公》中，孔子提到：“有教无类。”上海大学中文系教授**在《论语新注新译》翻译为，孔子说：“人人我都教育，没有贫富、地域等等区别。”要实现公平平等的教育，离不开教育资源的改善提升、均衡配置。要改善办学条件。这两年来，我们推进城区学校新建改建和乡村学校撤点并校，全县各类学校办学条件得到了大幅改善。但改善办学条件只有起点，没有终点。要抢抓政府专项债政策机遇，紧盯教育领域，谋深谋实谋细一批专项债项目，推进一些城区学校新建、改建，统筹调整乡镇学校布局和建设，全面化解“大班额”“大校额”。要提升配套设施建设，高度关注偏远地区教师生活条件，按照省里统一部署，逐步加以解决。要优化资源配置。人生起跑线上的公平，是最大的公平。要促进教育机会公平，严格实行城区学生学区入学、初一新生免试就近入学和电脑派位入学、均衡编班等制度，消除群众花钱、托关系入学的疑虑，降低“择校热”“择班热”“择师热”，切实促进全县教育资源均衡配置。要提升均衡水平。优质均衡是对人民群众“上好学”热切期盼的有力回应。要继续推进优化义务教育资源配置试点工作，在完成8所乡村教学点优化的基础上，继续优化财政投入，改善乡村学校办学条件，重点解决乡村学生上下学交通安全问题，探索镇村公交专线、专用校车等交通模式，确保乡镇学生上下学安全无忧。要以集团化办学、教师队伍“县管校聘”为载体，在保持教师队伍相对稳定的基础上，采取个人自愿申请与组织选派相结合的办法，统筹推进教师合理分流，着力解决城乡之间、校际之间师资不均衡、学科教师不配套等矛盾。
2.发展“学有优教”的高质量教育。《学记》有这么一段话：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”。这反映了高质量的教育对国家发展十分重要，抓好各个阶段的教育责任重大、使命光荣。要推进学前教育普惠共享。围绕建设以公办幼儿园为主体、覆盖城乡、布局合理、普惠优质的学前教育公共服务体系，大力开展公办幼儿园建设，到2025年在城区至少新建3所公办幼儿园，在每个乡镇至少配备1所公办中心幼儿园，同时鼓励扶持条件达标、管理规范、特色鲜明的民办幼儿园发展，切实保障适龄儿童就近接受优质普惠学前教育。要推进义务教育优质均衡。加快城区学校建设，确保近溪中学、近溪小学、登高学校等在2024年9月全面竣工并投入使用，抓紧**二中、**小学、**小学、第一小学等改造提升，力争新增1万个以上学位；进一步完善农村义务教育学校布局，加强乡镇寄宿制学校和确需长期保留的乡村小规模学校建设，方便学生就近享有优质教育，力争尽快通过县域义务教育优质均衡省级督导评估和国家认定。要推进高中教育提质升级。积极应对新课程、新教材、新高考改革，落实普通高中学校基本建设标准和装备配置标准，稳妥推进选课走班 ……（未完，全文共8347字，当前仅显示2798字，请阅读下面提示信息。收藏《在第39个教师节暨县最美“四有”好老师先进事迹展播大会上的讲话》）