在**县首批“三名”工作坊推进会暨第二批“三名”工作坊启动布置会上的讲话

目录/提纲：……
一、强化责任担当，工作坊主持人要勇当“领头雁”
一是要加强学习研究，夯实专业根基
二是要提升实践能力，创新教学模式
三是要做实辐射引领，发挥示范作用
二、聚焦目标任务，“三名”工作坊要做好“加速器”
一是要产出可借鉴、可推广应用的成果和模式
二是要带动青年教师成长，培养更多“三名”接班人
三是要推动全县中小学、幼儿园教师队伍素质整体提升和基础教育改革发展
三、提高政治站位，各学校要筑牢“保障网”
一是要在政策支持上给予倾斜
二是要在资源保障上加大投入
三是要在协同配合上形成合力
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在**县首批“三名”工作坊推进会暨第二批“三名”工作坊启动布置会上的讲话

各位同仁：
大家好！今天，我们齐聚一堂，召开**县首批“三名”（名师、名班主任、名校长）工作坊推进会暨第二批“三名”工作坊启动布置会，意义重大且深远。首批及第二批“三名”工作坊主持人、相关股室负责人等80余人参与此次会议，充分彰显了我们对教育人才培养和教育事业发展的高度重视。下面，我围绕此次会议主题，从多个方面进行深入阐述。
一、强化责任担当，工作坊主持人要勇当“领头雁”
工作坊主持人作为“三名”工作坊的核心人物，肩负着引领团队发展、推动教育创新的重要使命，必须当好“领头雁”，以卓越的能力和坚定的信念，带领团队不断前行。
一是要加强学习研究，夯实专业根基。教育领域知识不断更新，教学理念和方法持续迭代，只有不断学习研究，才能紧跟时代步伐。以首批名师工作坊主持人***为例，他在过去的两年间，坚持每月研读至少两本教育领域的前沿著作，深入研究国内外先进的教学模式，并结合**县本地的教育实际情况，将
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在他的帮助下，帮扶学校的教师教学水平得到了显著提升，学校的教育教学质量也有了明显改善。其中，有2所帮扶学校的中考成绩从全县下游水平跃升至中游水平，学生的升学率提高了15%。此外，***还将本校的管理经验和教学资源进行整理和分享，为其他学校的发展提供了有益的借鉴。
二、聚焦目标任务，“三名”工作坊要做好“加速器”
“三名”工作坊是推动教育事业发展的重要平台，要充分发挥其“加速器”的作用，产出高质量的成果，带动青年教师成长，促进全县教育事业的发展。
一是要产出可借鉴、可推广应用的成果和模式。“三名”工作坊要立足教育教学实际，针对教育热点难点问题，开展深入研究和实践探索，形成具有创新性和实用性的成果和模式。首批“三名”工作坊在这方面已经取得了一定的成绩。以教学改革为例，名师工作坊探索出了“分层教学+个性化辅导”的教学模式，根据学生的学习能力和水平进行分层教学，为不同层次的学生制定个性化的学习方案。经过实践验证，该模式有效提高了学生的学习效果，在全县范围内进行推广后，受到了广大教师和学生的好评。目前，已有30所学校采用了这一教学模式，学生的学习成绩普遍得到提升，家长对学校教育的满意度提高了30%。同时，名班主任工作坊总结出的“心理健康教育+德育_”的班级管理经验，也为其他班主任提供了很好的借鉴，帮助许多班级解决了学生心理问题和德育工作难题。
二是要带动青年教师成长，培养更多“三名”接班人。青年教师是教育事业的未来和希望，“三名”工作坊要承担起培养青年教师的责任，为他们提供成长的平台和机会。工作坊可以通过开展师徒结对、教学研讨、课题研究等活动，帮助青年教师提升专业素养和教学能力。以某第二批名师工作坊为例，在成立后的半年时间里，通过师徒结对的方式，为10名青年教师配备了指导教师。指导教师定期对青年教师进行听课、评课和教学指导，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。同时，工作坊还组织青年教师参与课题研究，让他们在实践中锻炼科研能力。在参与课题研究的过程中，青年教师们积极查阅资料、进行数据分析，撰写研究报告，科研能力得到了显著提升。目前，已有3名青年教师在市级教学比赛中获奖，5名青年教师的教学论文在省级期刊上发表。通过“三名”工作坊的培养，越来越多的青年教师正在成长为教育教学的骨干力量，为**县教育事业的发展注入新的活力。
三是要推动全县中小学、幼儿园教师队伍素质整体提升和基础教育改革发展。“三名”工作坊要以点带面，辐射带动全县教师队伍素质的提升，推动基础教育改革向纵深发展。工作坊可以通过开展教师培训、教学交流、成果展示等活动，分享先进的教育理念和教学方法，促进教师之间的相互学习和交流。例如，定期举办全县性的教师培训活动，邀请“三名”工作坊的主持人和优秀成员进行授课，培训内**涵盖教学技能、教育科研、班级管理等多个方面。近一年来，共举办教师培训活动15场，培训教师3000余人次。通过培训，教师们的教育教学理念得到了更新，教学方法更加多样化，教学能力显著提升。同时，“三名”工作坊积极参与基础教育改革，在课程设置、教学评价等方面进行探索和创新，为全县基础教育改革提供了有力的支持。在课程改革方面，工作坊提出的“校本课程开发与实施”方案，在全县多所学校得到应用，丰富了学校的课程资源，满足了学生的多样化学习需求。
三、提高政治站位，各学校要筑牢“保障网”
各学校是“三名”工作坊建设和运营的重要保障，要充分认识到“三名”工作坊对学校发展和教育事业的重要意义，提高政治站位，为工作坊提供全方位的支持，筑牢“保障网”。
一是要在政策支持上给予倾斜。学校要制定相关政策，鼓励教师参与“三名”工作坊的活动，为工 ……（未完，全文共3729字，当前仅显示1965字，请阅读下面提示信息。收藏《在**县首批“三名”工作坊推进会暨第二批“三名”工作坊启动布置会上的讲话》）