在全区教育信息化工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识教育信息化工作的重大意义，增强使命感和责任感
（一）教育信息化是推动教育现代化的核心引擎
（二）教育信息化是赋能教育教学改革的关键抓手
（三）教育信息化是服务区域经济社会发展的重要支撑
二、全面总结教育信息化工作成效与问题，明确目标和方向
（一）近年来工作成效显著
（二）存在的主要问题与挑战
（三）明确总体目标与任务
三、聚焦重点任务，全力推动教育信息化高质量发展
（一）强化基础设施建设，筑牢发展根基
（二）深化数字资源建设，促进教育公平
（三）提升师生信息素养，强化人才支撑
（四）推动融合创新应用，提升教育质量
（五）壮大教育信息化产业，激发发展活力
四、强化保障措施，确保各项任务落地见效
（一）加强组织领导，压实工作责任
（二）加大资金投入，强化经费保障
（三）加强宣传引导，营造良好氛围
……
在全区教育信息化工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全区教育信息化工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于教育信息化的决策部署，总结分析当前我区教育信息化工作形势，交流典型经验，研究部署下一阶段重点任务，进一步凝聚共识、强化举措，全力推动我区教育信息化高质量发展，为教育现代化建设注入强劲动力。参加今天会议的有区直各相关部门负责人、各街道乡镇主要领导、全区中小学校长以及重点企业代表等。刚才，*区教育局、*街道、中学和移动公司等部门和单位作了汇报发言，讲得都很好，对当前教育信息化工作中的亮点、问题以及下一步计划都进行了全面梳理和深入思考，提出了很多切实可行的思路和措施，我都同意，大家一定要认真落实好。下面，结合我区工作实际，我再讲几点意见。

一、深刻认识教育信息化工作的重大意义，增强使命感和责任感

（一）教育信息化是推动教育现代化的核心引擎

教育信息化是国家信息化发展战略的重要组成部分，是实现教育现代化的必由之路。从国家层面来看，《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要通过教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育的新征程。在全球科技革命和产业变革加速演进的大背景下，信息技术正以前所未有的速度改变着教育的理念、模式和生态。大数据、人工智能、5G等新一代信息技术与教育教学的深度融合，不仅能够突破时空限制，扩大优质教育资源覆盖面，更能激发教育创新活力，推动教育从“标准化生产”向“个性化培养”转型。就我区而言，教育信息化是破解教育发展不平衡不充分问题的关键手段。近年来，我区持续加大教育信息化投入，全区中小学互联网接入率达到100%，多媒体教室覆盖率达
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战略地位，以更大的决心、更实的举措推动教育信息化工作迈上新台阶。

二、全面总结教育信息化工作成效与问题，明确目标和方向

（一）近年来工作成效显著

近年来，我区坚持把教育信息化作为教育优先发展的战略重点，统筹规划、稳步推进，取得了阶段性成效。一是信息化基础设施不断完善。累计投入资金亿元，完成全区所中小学网络升级改造，新增带宽G，实现千兆到校园、百兆到班级。建成智慧教室间、虚拟实验室个，配备师生用平板电脑万台，数字化教学设备覆盖率显著提升。二是数字教育资源供给日益丰富。打造“教育资源公共服务平台”，汇聚优质课程资源万节、教学课件万个，涵盖中小学各学科。开展“一师一优课、一课一名师”活动，累计评选优质课节，其中节获评省级优课。三是信息化教学应用深入推进。举办教师信息化教学能力培训场次，培训教师万人次，全区教师信息化教学覆盖率达到85%。在全国中小学电脑制作活动中，我区学生获国家级奖项个、省级奖项*个，创新实践能力显著增强。四是教育管理信息化水平不断提高。建成教育管理公共服务平台，实现学籍管理、招生考试、教师管理等业务全程数字化，行政办事效率提升60%以上。*中学等学校通过智慧校园管理系统，实现了校园安全、后勤服务、教学质量的精准化管理。

（二）存在的主要问题与挑战

在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我区教育信息化工作仍存在一些亟待解决的问题。一是思想认识不到位。部分学校和教师对教育信息化的重要性认识不足，存在“重硬件、轻应用”“重建设、轻管理”的现象，信息化设备闲置率较高，部分学校的智慧教室使用率不足50%。二是城乡发展不均衡。农村学校信息化基础设施薄弱，网络带宽不足、设备陈旧老化问题突出，如乡小学的网络带宽仅为城区学校的1/5，多媒体设备更新率比城区低40个百分点。优质数字资源向农村地区推送机制不完善，农村学生获取优质教育资源的渠道有限。三是教师信息素养参差不齐。老年教师运用信息化技术的能力较弱，全区50岁以上教师中，能熟练使用智能教学设备的仅占30%。信息化教学创新型教师短缺，能够开展跨学科、项目式学习等新型教学模式的教师不足15%。四是产业融合不够深入。教育信息化企业参与度不高，本土企业规模较小、技术创新能力不足，如我区从事教育信息化服务的企业仅家，且大多以设备销售为主，缺乏具有自主知识产权的核心产品和服务。教育与科技、产业的协同创新机制尚未健全，信息化应用成果转化效率较低。

（三）明确总体目标与任务

面对新形势、新要求，我区教育信息化工作的总体目标是：到年，基本建成覆盖城乡、结构合理、功能完备、应用高效的教育信息化体系，实现“基础设施全面升级、数字资源优质均衡、教学应用深度融合、管理服务精准智能、产业生态协同发展”的目标。具体任务包括：一是提升基础设施水平，实现中小学5G网络全覆盖，建成智慧校园所、数字校园标杆校所；二是丰富数字资源供给，开发本土特色课程资源门，实现优质资源全域共享；三是提高师生信息素养，教师信息化教学能力达标率达到100%，学生数字素养达标率达到95%；四是深化融合创新应用，培育信息化教学创新团队个，形成可复制、可推广的典型案例个；五是壮大教育信息化产业，培育本土龙头企业家，引进知名企业家，打造教育信息化产业园区*个。

三、聚焦重点任务，全力推动教育信息化高质量发展

（一）强化基础设施建设，筑牢发展根基

一是实施“网络强教”工程。加快推进5G、物联网、云计算等新技术在教育领域的应用，今年内完成所中小学5G基站建设，实现重点区域5G网络全覆盖。升级改造农村学校网络基础设施，到年，农村学校网络带宽普遍达到千兆以上，彻底解决“网络卡顿”“直播不畅”等问题。二是推进智慧校园建设。按照“统筹规划、分步实施、示范引领、整体推进”的原则，制定智慧校园建设标准和评估指标体系，启动智慧校园创建工作。今年重点打造中学、小学等所智慧校园示范校，实现教学、管理、服务的全流程智能化。智慧校园要突出“以学生为中心”，通过智能终端、学习分析等技术，精准掌握学生学习需求和成长轨迹，为每个学生提供个性化的学习方案。三是完善教育云服务体系。依托政务云平台，建设区级教育云数据中心，整合教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等系统，实现数据的集中存储、统一管理和共享交换。建立云资源动态供给机制，根据学校和师生需求，灵活分配计算、存储等资源，提高资源利用效率。

（二）深化数字资源建设，促进教育公平

一是加强优质资源供给。建立“政府主导、企业参与、学校开发”的数字资源建设机制，鼓励学校、教师和专业机构开发具有地方特色、适合本土学情的数字课程资源。重点开发传统文化、科技创新、心理健康等领域的课程资源，今年计划开发本土特色课程门，如文化系列微课、科技创新实践课程等。二是推进资源共享与应用。完善“教育资源公共服务平台”功能，建立资源审核、评价、更新机制，确保资源质量。实施“优质资源下乡”计划，通过网络直播、在线互动等方式，将城区优质学校的课程实时传输到农村学校，实现“同上一堂课”。今年选取中学与镇中学、小学与乡小学等对学校开展结对帮扶，每周开展不少于次的同步课堂教学。三是加强数字教材和数字图书馆建设。积极参与国家数字教材试点工作，选取年级学科开展数字教材应用实验，探索基于数字教材的新型教学模式。加大数字图书馆建设力度，整合电子图书、期刊、报纸等资源，为师生提供丰富的线上阅读服务。到年，全区中小学数字图书馆资源总量不少于万册，人均电子图书达到*册以上。

（三）提升师生信息素养，强化人才支撑

一是实施教师信息素养提升行动。制定《全区教师信息素养提升三年行动计划》，建立“全员培训+专项培训+高端研修”的分层分类培训体系。全员培训以普及信息化教学基础知识和技能为重点，每年培训教师不少于万人次；专项培训针对不同 ……（未完，全文共6801字，当前仅显示3135字，请阅读下面提示信息。收藏《在全区教育信息化工作推进会议上的讲话》）