在全市青少年阅读推广暨革命精神传承工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识青少年阅读推广与革命精神传承的重要意义，增强工作责任感和使命感
（一）青少年阅读推广是培育时代新人的基础工程
（二）革命精神传承是坚守初心使命的必然要求
（三）二者有机结合是落实立德树人根本任务的重要途径
二、全面总结我市青少年阅读推广与革命精神传承工作成效与不足，明确努力方向
（一）工作成效显著
一是阅读推广体系逐步完善
二是革命精神传承活动丰富多彩
三是阅读与传承融合发展成效初显
（二）存在的问题与不足
一是阅读资源供给不足
二是阅读推广活动实效性有待提高
三是部门协同配合不够紧密
四是长效机制尚未健全
三、扎实推进下一阶段青少年阅读推广与革命精神传承重点工作，开创工作新局面
（一）加强阅读资源建设，满足青少年多样化阅读需求
一是加大阅读资源投入力度
二是优化阅读资源结构
三是推动阅读资源共享
（二）创新阅读推广活动形式，提高活动实效性
一是开展主题鲜明的阅读活动
二是推进“阅读+”融合发展
三是发挥榜样示范作用
（三）深化革命精神传承教育，增强教育感染力
一是挖掘利用本地红色资源
二是丰富革命精神传承载体
三是加强革命传统教育师资队伍建设
（四）强化部门协同配合，形成工作合力
一是完善工作机制
二是加强沟通交流
三是引导社会力量参与
（五）建立健全长效机制，确保工作常态化开展
一是完善考核评价体系
……
在全市青少年阅读推广暨革命精神传承工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市青少年阅读推广暨革命精神传承工作会议，主要任务是深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，全面落实党中央、国务院关于加强青少年思想道德建设和全民阅读工作的决策部署，总结交流前期我市青少年阅读推广和革命精神传承工作经验，分析当前面临的形势和任务，研究部署下一阶段重点工作，进一步凝聚共识、形成合力，引导广大青少年多读书、读好书，在阅读中传承红色基因、弘扬革命精神，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。参加今天的会议有市教育局、市文旅局、市关工委等部门负责同志，各县（市、区）相关单位分管领导，中小学校校长代表、教师代表以及学生家长代表等。刚才，*区教育局、*学校、*社区作了汇报发言，分享了在青少年阅读推广和革命精神传承方面的好经验、好做法，讲得都很好，我都同意，大家一定要认真学习借鉴，抓好落实。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、深刻认识青少年阅读推广与革命精神传承的重要意义，增强工作责任感和使命感

（一）青少年阅读推广是培育时代新人的基础工程

阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。青少年时期是人生成长的关键阶段，也是形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期。加强青少年阅读推广工作
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略911字，正式会员可完整阅读）……　
目，通过组织读书分享会、演讲比赛等形式，引导青少年在阅读中感悟革命精神，取得了良好效果。活动开展以来，全区青少年的阅读参与率达到90%以上，其中80%的学生表示通过阅读红色经典，更加深刻地认识到今天幸福生活的来之不易，更加坚定了为实现中国梦而努力奋斗的决心。

二、全面总结我市青少年阅读推广与革命精神传承工作成效与不足，明确努力方向

（一）工作成效显著

近年来，我市高度重视青少年阅读推广和革命精神传承工作，采取了一系列有力措施，取得了阶段性成效。一是阅读推广体系逐步完善。全市建成中小学图书馆（室）500余个，总面积达10万平方米，藏书量超过1000万册；建立社区书屋、农家书屋等基层阅读阵地200余个，为青少年提供了丰富的阅读资源。同时，依托“世界读书日”“全民阅读月”等节点，开展各类阅读推广活动1000余场次，参与青少年达50万人次。二是革命精神传承活动丰富多彩。挖掘整理本地红色资源，编写《*市革命历史故事》等地方教材，在中小学开设革命传统教育课程；组织开展“红色基因代代传”主题教育活动，通过参观红色场馆、聆听革命故事、观看红色影片等形式，引导青少年传承革命精神，累计参与学生达30万人次。三是阅读与传承融合发展成效初显。部分学校将革命题材书籍阅读纳入语文教学计划，开展“读红书、写心得、讲体会”活动，实现了阅读教学与革命传统教育的有机结合。例如，*中学开展的“红色经典阅读周”活动，通过老师领读、学生精读、亲子共读等方式，让学生深入了解革命历史，活动期间学生撰写读书心得2000余篇，家长参与率达到70%。

（二）存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我市青少年阅读推广和革命精神传承工作还存在一些亟待解决的问题。一是阅读资源供给不足。部分农村地区学校图书馆（室）藏书量不足，且书籍更新不及时，难以满足青少年的阅读需求；适合不同年龄段青少年的个性化阅读资源不够丰富，特别是针对低龄儿童的革命题材阅读材料较少。二是阅读推广活动实效性有待提高。一些阅读活动形式单一，缺乏吸引力和感染力，往往只注重形式而忽视内容，导致青少年参与积极性不高；革命精神传承活动存在表面化、形式化现象，缺乏深度和广度，没有真正触及青少年的内心世界。三是部门协同配合不够紧密。青少年阅读推广和革命精神传承工作涉及教育、文旅、宣传、团委等多个部门，目前还存在职责分工不明确、沟通协调不顺畅等问题，未能形成工作合力。四是长效机制尚未健全。缺乏科学合理的考核评价体系，对阅读推广和革命精神传承工作的考核评估不够严格，导致一些工作任务落实不到位；社会力量参与不足，企业、社会组织等在青少年阅读和革命精神传承中的作用尚未充分发挥。

三、扎实推进下一阶段青少年阅读推广与革命精神传承重点工作，开创工作新局面

（一）加强阅读资源建设，满足青少年多样化阅读需求

一是加大阅读资源投入力度。各级政府要将青少年阅读推广经费纳入财政预算，逐年增加对中小学图书馆（室）、社区书屋等阅读阵地的建设和更新投入。到2025年底，实现全市中小学图书馆（室）藏书量平均每生达到50册以上，农村学校藏书量达到城市学校的80%。二是优化阅读资源结构。根据青少年不同年龄段的认知特点和阅读需求，有针对性地采购各类书籍，特别是增加革命题材、科普知识、文学艺术等方面的书籍比例。组织专家学者、教师等编写适合青少年的革命传统教育读物，开发绘本、音频、视频等多种形式的阅读资源，满足青少年多样化的阅读需求。例如，借鉴*市的经验，制作“革命故事口袋书”，发放到全市中小学生手中，方便他们随时随地阅读。三是推动阅读资源共享。建立全市青少年阅读资源共享平台，整合学校、公共图书馆、社区书屋等各类阅读资源，实现图书通借通还、电子资源共享。鼓励高校、科研机构等向中小学开放图书馆资源，为青少年提供更丰富的阅读选择。

（二）创新阅读推广活动形式，提高活动实效性

一是开展主题鲜明的阅读活动。围绕重大节日、纪念日等节点，开展“永远跟党走”“传承红色基因、争做时代新人”等主题阅读活动，通过读书分享会、演讲比赛、知识竞赛等形式，激发青少年的阅读兴趣。例如，在国庆节期间，组织开展“我和我的祖国”主题阅读活动，引导青少年阅读反映新中国成立以来光辉历程的书籍，增强爱国情感。二是推进“阅读+”融合发展。将阅读推广与学科教学、社会实践、艺术教育等相结合，开展“阅读+写作”“阅读+绘画”“阅读+表演”等活动，提高青少年的综合素养。*学校开展的“红色经典课本剧表演”活动，将《小英雄雨来》《刘胡兰》等革命故事改编成课本剧，让学生在表演中深入理解革命精神，深受师生和家长好评。三是发挥榜样示范作用。开展“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”等评选活动，树立先进典型，发挥榜 ……（未完，全文共4856字，当前仅显示2558字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市青少年阅读推广暨革命精神传承工作会议上的讲话》）