在全市困境留守儿童普法工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高思想认识，深刻领会困境留守儿童普法工作的重要意义
（一）普法工作是保障儿童合法权益的必然要求
（二）普法工作是推动社会和谐稳定的重要举措
（三）普法工作是落实法治社会建设的具体行动
二、总结工作成效，准确把握当前困境留守儿童普法工作的良好态势
（一）定制式普法课堂成效显著
（二）沉浸式学法实践亮点突出
（三）关爱式法治礼包温暖人心
三、正视存在问题，清醒认识困境留守儿童普法工作的不足
（一）普法工作的覆盖面有待进一步扩大
（二）普法队伍的专业能力有待进一步提升
（三）普法工作的长效机制有待进一步完善
四、明确目标任务，扎实推进困境留守儿童普法工作再上新台阶
（一）扩大普法覆盖面，实现普法教育全覆盖
一是加强偏远地区普法工作
二是强化民办学校和特殊教育学校普法工作
（二）提升普法队伍素质，打造专业普法团队
一是加强法律知识培训
二是开展教学技能培训
三是建立普法人才库
（三）完善长效工作机制，确保普法工作可持续发展
一是健全活动组织机制
二是建立效果评估机制
三是完善激励保障机制
五、强化组织保障，确保各项工作任务落到实处
（一）加强组织领导，压实工作责任
（二）加强宣传引导，营造良好氛围
（三）加强督导检查，确保工作实效
……
在全市困境留守儿童普法工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市困境留守儿童普法工作推进会议，主要任务是总结我市在困境留守儿童普法工作中的阶段性成果，分析当前工作存在的问题与挑战，部署下一阶段重点任务，进一步凝聚各方力量，提升普法工作质效，为困境留守儿童健康成长筑牢法治屏障。参加今天会议的有市司法局领导班子成员、各县（区）司法行政部门负责人、教育局相关同志、普法志愿者代表以及部分学校负责人。刚才，*县司法局、区教育局和学校作了汇报发言，讲得都很全面、很深入，提出的经验做法和工作思路具有很强的借鉴意义，我都同意，希望大家认真学习、抓好落实。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、提高思想认识，深刻领会困境留守儿童普法工作的重要意义

（一）普法工作是保障儿童合法权益的必然要求

困境留守儿童由于家庭监护缺失、社会关爱不足等原因，往往面临更多的风险与挑战，他们的合法权益更容易受到侵害。据统计，近年来，我市涉及困境留守儿童的校园欺凌、人身伤害、权益纠纷等案件呈上升趋势，其中因法律意识淡薄导致的问题占比高达**%。例如，在*县曾发生一起未成年人网络诈骗案件，多名困境留守儿童因不了解网络a全法律知识，轻信陌生人的虚假信息，导致个人财产损失。这充分说明，加强对困境留守儿童的普法教育，让他们掌握法律知识，学会运用法律武器维护自身权益，
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降%。洪泽区司法局、区检察院联合开展的《以法为度走好未来人生路》专题讲座，通过线上线下相结合的方式，吸引了余名学生及家长参与，有效扩大了普法覆盖面。盱眙县司法局桂五司法所设计的“民法盾牌”护成长专题课程，以生动有趣的讲解方式，让孩子们轻松掌握法律知识，课程满意度调查达到%。这些成绩的取得，充分证明定制式普法课堂能够精准对接困境留守儿童的法治需求，切实提高普法的针对性和实效性。

（二）沉浸式学法实践亮点突出

创新开展的沉浸式学法实践活动，成为我市困境留守儿童普法工作的一大亮点。全市共有所学校组织开展了情景体验课、角色扮演、法律竞答等活动，参与学生近人。盐河中心学校的“法‘宿’平安典亮青春”情景体验课，让学生们在模拟案件判决中，深入理解法律知识，培养了他们的思辨能力和规则意识。涟水县司法局携手时码学校开展的“法护小鬏”互动课，通过引导学生讨论、发表观点，激发了孩子们的学法热情，课堂参与度高达**%。洪泽区司法局推出的“洪小蟹”系列法治活动，以新颖的形式和丰富的奖品，吸引了众多学生积极参与，活动期间，法律知识竞答参与人数突破**人。这些沉浸式学法实践活动，打破了传统普法教育的单向灌输模式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习法律知识，实现了从“被动听”到“主动学”的转变。

（三）关爱式法治礼包温暖人心

赠送关爱式法治礼包是我市关爱困境留守儿童的重要举措。活动开展以来，全市累计赠送法治读本余本，法治文创余份，为困境留守儿童送去了温暖和关怀。涟水县司法局向时码学校学生赠送的《民法典漫画》《未成年人法律知识读本》，以图文并茂的形式，帮助孩子们更好地理解法律知识，填补了家庭法治教育的空白。洪泽区、金湖县等地定制的“法治能量包”，内含法治书签、马克杯等实用物品，让法律知识融入孩子们的日常生活，起到了潜移默化的教育作用。淮高镇派出所民警在棉花庄学校传授的实用技能，桂五司法所发放的《未成年人自护手册》，都为孩子们提供了“带得走”的法律自护工具。这些关爱式法治礼包的赠送，不仅改善了困境留守儿童法治教育资源短缺的现状，更让他们感受到了社会的关爱和温暖，增强了他们对法律的认同感和归属感。

三、正视存在问题，清醒认识困境留守儿童普法工作的不足

（一）普法工作的覆盖面有待进一步扩大

虽然我市在困境留守儿童普法工作中取得了一定成绩，但仍存在部分地区、部分_普法覆盖不足的问题。目前，还有**%的偏远乡村学校尚未开展系统的普法活动，一些分散居住的困境留守儿童难以参与到普法活动中来。例如，县乡由于地理位置偏远，交通不便，普法志愿者难以到达，导致当地困境留守儿童缺乏有效的法律教育。此外，部分民办学校和特殊教育学校对普法工作重视程度不够，普法活动开展频次低、形式单一，无法满足学生的法治需求。这些问题的存在，使得部分困境留守儿童无法及时获取法律知识，影响了普法工作的整体效果。

（二）普法队伍的专业能力有待进一步提升

当前，我市参与困境留守儿童普法工作的队伍主要由司法行政人员、普法志愿者和学校教师组成。虽然他们在普法工作中付出了辛勤努力，但由于缺乏专业的法律知识和教学培训，部分人员在普法过程中存在讲解不深入、案例分析不准确等问题。据统计，在近期开展的普法效果调查中，有**%的学生反映普法课程内容不够生动、难以理解。此外，普法队伍的稳定性也有待加强，部分普法志愿者由于工作变动、时间冲突等原因，无法持续参与普法活动，导致普法工作缺乏连贯性。这些问题都需要我们高度重视，采取有效措施加以解决，以提升普法队伍的专业能力和工作水平。

（三）普法工作的长效机制有待进一步完善

目前，我市困境留守儿童普法工作主要依赖于阶段性的活动开展，缺乏常态化、长效化的工作机制。在活动组织方面，存在计划不够周密、协调不够顺畅等问题，导致部分普法活动衔接不紧密，出现工作空档期。在效果评估方面，尚未建立科学合理的评估体系，无法准确衡量普法工作的实际成效，难以根据评估结果及时调整工作策略。在部门协作方面，司法行政部门、教育部门、民政部门等之间的沟通协调机制不够健全，信息共享不及时，未能形成工作合力。这些问题制约了普法工作的可持续发展，需要我们尽快完善长效机制，确保普法工作持续、深入、有效地开展。

四、明确目标任务，扎实推进困境留守儿童普法工作再上新台阶

（一）扩大普法覆盖面，实现普法教育全覆盖

一是加强偏远地区普法工作。各县（区）要制定偏远乡村学校普法工作计划，组织普法志愿者定期开展送法下乡活动，确保**年底前实现所有偏远乡村学校普法活动全覆盖。对于分散居住的困境留守儿童，要充分利用村（社区）网格员、志愿者等力量，采取上门宣讲、发放宣传资料等方式，将法律知识送到他们身边。二是强化民办学校和特殊教育学校普法工作。教育部门要将普法工作纳入民办学校和特殊教育学校的考核内容 ……（未完，全文共4949字，当前仅显示2607字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市困境留守儿童普法工作推进会议上的讲话》）