在全市“新时代好少年”学习宣传教育会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻总结过往成效，切实增强“新时代好少年”学习宣传教育的信心与底气
（一）活动覆盖面持续扩大，影响力不断提升
（二）典型选树成效显著，榜样力量充分彰显
（三）教育载体不断丰富，活动形式更加多样
二、清醒认识当前问题，准确把握“新时代好少年”学习宣传教育的形势与挑战
（一）工作开展不平衡，区域差距较为明显
（二）活动形式创新性不足，吸引力有待提高
（三）社会参与度不高，协同育人机制尚未完善
三、明确目标任务，扎实推进“新时代好少年”学习宣传教育工作再上新台阶
（一）加大统筹力度，促进区域均衡发展
（二）创新活动形式，增强活动的吸引力和实效性
（三）构建协同机制，形成全社会共同参与的育人格局
四、聚焦重点工作，全面提升“新时代好少年”学习宣传教育的质量与水平
（一）强化典型选树，发挥榜样示范引领作用
（二）加强师资队伍建设，提高教育教学水平
（三）完善保障措施，确保工作顺利开展
……
在全市“新时代好少年”学习宣传教育会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市“新时代好少年”学习宣传教育会议，主要任务是深入学习贯彻关于未成年人思想道德建设的重要论述，总结我市近年来“新时代好少年”学习宣传教育活动的开展情况，分析当前面临的形势与任务，部署下一阶段的重点工作，进一步推动全市中小学生崇德向善、见贤思齐，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。参加今天的会议有市教育局主要负责同志及相关科室负责人、市文明办相关领导、各区县教育局局长、各区县文明办主任、部分中小学校长代表等。刚才，*区教育局、*县文明办、市复兴小学作了汇报发言，讲的都很好，既分享了工作中的好经验、好做法，也提出了下一步的工作思路，我都同意，大家一定要结合各自实际，认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。

一、深刻总结过往成效，切实增强“新时代好少年”学习宣传教育的信心与底气

近年来，我市始终高度重视未成年人思想道德建设，将“新时代好少年”学习宣传教育活动作为重要抓手，不断创新方式方法，丰富活动载体，取得了一系列显著成效，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。

（一）活动覆盖面持续扩大，影响力不断提升

一是活动场次大幅增加，覆盖范围广泛。自活动开展以来，我市各级教育部门、文明办积极联动，在全市中小学广泛开展“新时代好少年”学习宣传教育活动。据统计，2022年全市共开展各类主题宣讲
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略993字，正式会员可完整阅读）……　
利用“学习强国”平台、市教育局和文明办官网、微信公众号等新媒体平台，发布好少年的视频、图文信息，总阅读量超过100万人次。市第二小学的同学，多年来坚持照顾身患重病的母亲，同时勤奋学习，成绩始终名列前茅，她的事迹被报道后，引起了强烈的社会反响，许多市民纷纷为她捐款捐物，表达对她的关心和支持。区街道的同学，积极参与社区志愿服务活动，累计服务时长达到500余小时，被评为市级“新时代好少年”后，带动了社区内200余名中小学生加入到志愿服务队伍中来。

（三）教育载体不断丰富，活动形式更加多样

一是主题活动丰富多彩，教育效果显著。各学校结合实际，开展了一系列形式多样的“新时代好少年”学习宣传教育主题活动。如*市第三中学开展了“向新时代好少年致敬”演讲比赛，共有100余名学生参赛，选手们声情并茂地讲述了好少年的事迹，表达了向榜样学习的决心；*县实验小学组织学生开展“寻找身边的好少年”实践活动，让学生们在日常生活中发现身边的闪光点，并将这些故事编成小品、情景剧在校园文化节上表演，受到了师生们的一致好评。此外，还有许多学校开展了书画展、手抄报比赛、主题升旗仪式等活动，通过多种形式让“新时代好少年”的精神深入人心。据统计，2024年上半年，全市各中小学共开展各类主题活动800余场，参与学生达20万人次，教育效果显著。

二是实践活动深入开展，学生综合素质提升。我市注重将“新时代好少年”学习宣传教育与社会实践活动相结合，组织学生走进社区、敬老院、博物馆、科技馆等场所，开展志愿服务、研学旅行等活动。市青少年活动中心每年组织“新时代好少年”夏令营活动，邀请市级好少年代表参与，通过参观红色教育基地、开展公益劳动等，让他们在实践中进一步提升自己。2023年夏令营，共有50名好少年代表参加，他们在革命纪念馆聆听革命故事，在*社区开展环保志愿服务，累计服务时长达到200小时。*区还组织好少年代表与孤寡老人结对帮扶，定期上门看望老人，为他们打扫房间、表演节目，让学生们在关爱他人的过程中培养责任感和爱心。通过这些实践活动，学生们的综合素质得到了显著提升，社会责任感也进一步增强。

二、清醒认识当前问题，准确把握“新时代好少年”学习宣传教育的形势与挑战

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我市“新时代好少年”学习宣传教育工作还存在一些问题和不足，面临着诸多形势与挑战，需要我们高度重视并认真加以解决。

（一）工作开展不平衡，区域差距较为明显

一是城乡之间存在差距，农村学校相对薄弱。虽然我市“新时代好少年”学习宣传教育活动已覆盖到农村学校，但与城市学校相比，农村学校在活动开展的质量和效果上仍有较大差距。农村学校由于师资力量不足、教学资源有限等原因，活动形式相对单一，多以简单的事迹宣讲为主，缺乏创新性和吸引力。如县镇的几所农村学校，2024年开展的活动中，80%以上是主题班会，而城市学校开展的演讲比赛、实践活动等占比达到60%以上。此外，农村学校在典型选树方面也存在不足，由于信息相对闭塞，一些优秀的农村学生未能被及时发现和推荐，导致农村学生在市级“新时代好少年”中的占比偏低，仅为30%左右，与农村学生在全市学生总数中的占比不相匹配。

二是区县之间发展不均，部分区县重视不够。虽然全市整体上对“新时代好少年”学习宣传教育工作较为重视，但各区县之间的工作力度和成效存在明显差异。一些区县将此项工作纳入重要议事日程，成立专门的工作领导小组，制定详细的工作计划，定期开展督导检查，活动开展得有声有色。如区，2024年投入专项资金50万元用于“新时代好少年”学习宣传教育活动，开展各类活动180余场，评选出的好少年在全市具有较高的知名度。而个别区县对这项工作重视程度不够，缺乏有效的组织和协调，活动开展断断续续，成效不明显。如县，2024年开展活动仅50余场，且缺乏特色和亮点，在市级评选中，该县好少年的数量也相对较少。

（二）活动形式创新性不足，吸引力有待提高

一是活动形式较为单一，缺乏时代特色。目前，我市许多学校开展的“新时代好少年”学习宣传教育活动形式仍较为传统，主要集中在事迹宣讲、主题班会、征文比赛等方面，与当前中小学生的兴趣爱好和认知特点结合不够紧密，缺乏创新性和时代感。在互联网时代，学生们更习惯于通过短视频、动漫、游戏等方式获取信息，但我市在这方面的尝试还比较少。据调查，仅有20%的学校利用短视频平台宣传好少年事迹，且内容质量不高，播放量较低。一些学校的活动也只是流于形式，为了完成任务而开展，未能真正激发学生的参与热情。

二是教育内容与学生实际结合不够紧密，针对性不强。部分学校在开展“新时代好少年”学习宣传教育活动时，未能充分结合学生的年龄特点、认知水平和生活实际，教育内容过于笼统、抽象，缺乏针对性和实效性。如在对低年级学生进行教育时，仍使用较为深奥的理论和成人化的语言，导致学生难以理解和接受；而对高年级学生，教育内容又缺乏深度和广度，未能满足他们的成长需求。此外，一些学校在宣传好少年事迹时，过于强调他们的优秀表现，而忽略了他们成长过程中的困难和挫折，使得事迹显得不够真实、鲜活，难以引起学生的共鸣。

（三）社会参与度不高， ……（未完，全文共8321字，当前仅显示2789字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市“新时代好少年”学习宣传教育会议上的讲话》）