室内烟火特性训练通用教程（试行）

目录/提纲：……
一、加强教学师资配备
（一）初级教练员
（二）中级教练员
（三）高级教练员
二、严格组织施训程序
（一）训练分区
6、训练恢复区：主要用于学员在训练后整理个人防护装备，恢复体能
（二）训练程序
1、教学简报阶段：该阶段应由指挥教员组织，全体教员参加
2、训练准备阶段：该阶段由指挥教员组织，全体教员实施
三、落实安全_措施
（一）装备要求
（二）安全警示等级
（三）训练前安全_
3、安全措施检查：重点对训练设施的安全枪进行铺设
（四）训中安全_
（五）训后安全_
2、训练后恢复：组织学员带至训练恢复区，进行补水、补盐、核心降温
四、分级开展课程实训
（一）建筑火灾特性和真烟真火训练
（二）火场安全_和识险避险训练
（三）建筑火灾扑救行动和指挥训练
（四）火场内攻行进和水带管理及水枪应用
（五）战术性通风和消防用红外热像仪应用
（六）过渡性进攻和防盗门精准破拆技术
一、初级火场应用技术训练课程
二、中级火场应用技术训练课程
三、高级火场应用技术训练课程
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室内烟火特性训练通用教程（试行）

室内烟火特性训练是以建筑室内火灾中的烟火特性、火灾发展规律和实木真火训练中的枪炮射流、通风排烟、装备运用等成模块化、体系化开展的专项灭火救援训练。通过学习识别和应对即将发生的轰燃、回燃等极端火灾情况，帮助消防员学会“读烟识火”、合理选择合适的技战术对风险进行_，并有效控制火势。近年来，总队部署开展差异化练兵工作，将烟火特性训练设施建设纳入灭火救援工作要点。截止目前，全省各地均已建设完成木质燃烧烟火特性训练设施。为进一步规范室内烟火特性训练的组织程序、方式方法、安全事项等内容，不断提升实训水平和效果，制定此通用教程。
一、加强教学师资配备
教学师资团队是提高室内烟火特性训练质效的关键，各支队作战训练部门要切实选拔政治过硬、作风优良、业务精湛的骨干人员组建师资团队，分层级选拔初中高级教练员。
（一）初级教练员。主要负责技战术的示范示教、跟踪学员训练进度和制作相应的燃烧效果，应做到掌握灭火救援涉及的防护类、灭火类、侦检类、救生类器材操作及性能参数，掌握但不限于极端火灾现象制作技术、极端火灾现象应对技术、灭火救援技术、遇险消防员救助技术和教学组训。
（二）中级教练员。初级教练员资格满3年，在示范示教期间表现突出的，经推荐并通过培训后，可获得中级教练员资质。中级教练员应掌握但不限于消防燃烧学、灭火战术、火场烟气控制及火场供水基础理论。要参与到训练体系的设计中，重点结合前沿理论、行业动态和教学反馈情况不断完善、更新所属课程的框架结构、技术要点。
（三）高级教练员。通常从中级教员中选拔理论素养高、教学组训能力强、学习能力突出者担任，或由外聘的从事灭火救援工作且具有教学组训经验15年以上的专家直接担任。高级教练员应掌握消防燃烧学、灭火救援技术前沿理论，在消防救援领域开展前瞻性研究，掌握但不限于教学组训技术。
二、严格组织施训程序
（一）训练分区
训练分区通常按功能类别划分为6个区域，分别是教员管理区、装备放置区、教学授课区、训练准备区、操作训练区和训练恢复区。
1、教员管理区：主要用于教员在训练前集中进行教学简报，监督全场训练进展，教员进行临时会议和课间休息调整。教员管理区应设置在能观察到训练设施全景的位置。
2、装备放置区：主要用于教员、学员在进入训练设施实操前临时放
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防护，技术性能符合*F44的要求 -
2 消防员灭火防护服 用于灭火救援时身体防护。技术性能符合*F10的要求 -
3 消防手套 用于手部及腕部防护。技术性能不低于*F7-2004中1类消防手套的要求 宜根据需要选择配备2类或3类消防手套
4 消防安全腰带 登高作业和逃生自救。技术性能符合*F494的要求 -
5 消防员灭火防护靴 用于小腿部和足部防护。技术性能符合*F6的要求 -
6 正压式消防空气呼吸器 缺氧或有毒现场作业时的呼吸防护。技术性能符合*F124的要求 宜根据需要选择配备6.8L、9L气瓶，并选配他救接口。
7 佩戴式防爆照明灯 消防员单人作业照明。技术性能符合GB3074的要求 -
8 消防员呼救器 呼救报警。技术性能符合GB27900要求 配备具有方位灯功能的消防员呼救器，可不配方位灯
9 消防员方位灯 消防员在黑暗或浓烟等环境中的位置标识。技术性能符合GB27899要求
10 应急逃生自救安全绳 消防员自救和逃生。技术性能符合*F494的要求 -
11 消防腰斧 灭火救援时手动破拆非带点障碍物。技术性能符合*F630的要求 -
12 消防员灭火防护头套 灭火救援时头面部和颈部防护。技术性能符合*F869的要求
（二）安全警示等级
现场训练应结合训练科目、天气状况和学员状况设置安全警示等级。安全警示等级分为高危等级、中危等级、低危等位三级。
高危等级：险情主要体现在参训学员直接暴露在烟热下；参训学员在心理、生理上感到疲惫；有较高热射病风险；有较高训练受伤及死亡风险。基本的对策主要有做好训练前热身；增加休息频次；提高参训学员补充水分频次；充分做好训练前场地及操作熟悉；行动教官与实操学员比例应不小于1:4。
中危等级：险情主要体现在参训学员直接暴露在烟热下；参训学员在心理、生理上感到疲惫；有一定热射病风险。基本的对策主要有做好训练前热身；增加休息频次；提高参训学员补充水分频次；行动教官与实操学员比例应不小于1:6。
低危等级：险情主要体现在可能会导致参训学员在心理、生理上感到疲惫。基本的对策主要有做好训练前热身；训练后组织参训学员补充水分。
训练现场应设置安全警示等级旗，其中红色对应高危风险，黄色对应中危风险；绿色对应低危风险。安全教员应负责在训练前挂升安全警示等级旗。
（三）训练前安全_
训练前，指挥教员和安全教员应确认完成以下工作：
1、训练场地检查：主要包括根据当日训练情况挂升对应等级安全警示旗；检查训练设施是否完好，保险措施是否到位，是否会产生意外流径；检查点火装置连接是否牢固，燃料是否充足；检查训练场地是否遗留有杂物。
2、生理状况检查：由安全教员负责组织，采取测量、询问的方式，对教员、学员的血压、脉搏、近期病历和休息状况等进行检查。心率过高，血压处于低、高血压，仍处于生病期、前一日休息不充分或恢复不充分的人员，应严禁参与到真火实训阶段的训练。
3、安全措施检查：重点对训练设施的安全枪进行铺设。安全枪应满足双枪、双水源且水带完好无破损。复杂训练场景的现场应设置排烟风机，便于在第一时间能排出积聚在设施内的烟气。
4、遂行安全提示：结合当日天气、训练科目，安全教员应组织有针对性的安全提示，并演示正确的观摩、避险和行进姿势。
5、着装检查：安全教员应组织行动教员对全体人员防护装备进行检查，对教员、学员内着衣物进行检查。进入燃烧柜内训练，严禁在灭火防护服内着短裤短袖。
（四）训中安全_
训练中，指挥教员和安全教员应确认完成以下工作：
1、点火前复查：在点火实训前，应确认学员已经完成了空装预走，并对训练涉及的技术动作理解掌握，对常见险情处置对策及呼救程序有所掌握；安全教员要带领燃烧控制小组再一次确认点火区域及周边未产生意外流径，无无关人员逗留；预设的安全枪压力、射程满足灭火要求。
2、入场检查：在教员、学员进入训练区前，安全教员应组织个人防护装备先后进行交叉互查和最终检查，确认个人防护装备穿戴正确、空气呼吸器正常工作、开关打开至2圈以上；安全教员应进行出入口登记，记录通信信道，进入人员姓名、时间、空呼气量；指挥教员和安全教员应确认紧急救援小组设置到位。
3、训练检查：燃烧控制小组点完火后，安全教员应确认点火装置被移至室外安全区域；指挥教员、安全教员应通过电台通话、监控系统随时关注内部人员的动态。当内部学员出现不适时，在内部的教员应第一时间汇报并引导学员至室外安全区域。紧急救援小组应处于随时待命出动的状态。行动教员应利用热成像仪全程跟踪并观察学员情况。
（五）训后安全_
训练后，指挥教员和安全教员应确认完成以下工作：
1、训练场地清理：负责清理训练场地的人员应在佩戴呼吸防护装备和水枪掩护下将燃烧产生的残渣废料清除；对训练区域进行再次巡查，确认无人员逗留，无装备遗留。
2、训练后恢复：组织学员带至训练恢复区，进行补水、补盐、核心降温。
四、分级开展课程实训
分初、中、高三级课程，主要内容如下：
（一）建筑火灾特性和真烟真火训练。主要包括建筑火灾特性及技战术应用、红外热像仪实战应用等内容；利用专业燃烧训练设施，演示建筑火灾烟火特性；开展建筑火灾高温烟气燃烧风险辨识与预判、水枪射流与自我防护、狭小空间水带铺设、建筑火灾通风排烟实战应用、真烟真火实战适应和班组内攻实战操法等训练。
（二）火场安全_和识险避险训练。主要包括常见火场险情及应对措施、内攻入口指挥及安全_程序等内容；开展个人防护装备规范穿戴、空气呼吸器实战应用和维护、紧急状态下呼吸保护、火场安全搜索、遇险消防员转移、火场脱困及避险撤离技术训练。
（三）建筑火灾扑救行动和指挥训练。主要包括建筑火灾扑救行动程序和指挥任务清单；在真烟真火条件下，针对建筑火灾实战场景，开展指挥员初战指挥流程、现场安全_和灭火救援技战术综合应用等整建制编成实战训练。
（四）火场内攻行进和水带管理及水枪应用。主要包括火场内攻行进和水枪的使用技巧，科学的内攻行进及通过控制不同流量、水枪状态达到预期效果。
（五）战术性通风和消防用红外热像仪应用。主要包括火场通风及热像仪技巧了解其在执行过程中的目的、方法和注意事项。
（六）过渡性进攻和防盗门精准破拆技术。主要包括如何正确使用过渡性进攻为消防救援人员争取更多的救援时间及如何使用防盗精准破拆，缩短防盗门的破拆时间，提高灭火救援的内攻效率进而提高灭火和救援效率。


附件：教学与训练大纲

教学与训练大纲
一、初级火场应用技术训练课程
初级课程共设置30个科目，分为理论、观摩体验、安全技能、灭火技术、火场搜救和综合六个大类。其中理论类科目9个，观摩体验类科目3个，安全技能类科目8个，灭火技术类科目3个，火场搜救类科目4个，综合类科目3个。
所有科目考试全部合格，通过初级课程训练。如未能全部合格，应安排16至24课时对未能通过的科目进行复训，然后进行补考，补考合格后方能结业。
具体科目如下：
（1）燃烧学基础
科目类别：理论课程
科目要点：a.燃烧的必要条件（燃烧三要素）和充分条件；b.灭火的基本方法；c.热传递的三种方式及对火灾的影响;d.固体物质的燃烧方式及烟气的可燃性。
科目简介：介绍燃烧三要素、燃烧形式、热传播形式、热分解现象、滚燃及轰燃现象和燃料控制、通风控制型火灾。引导参训学员从较为专业的角度看待火灾。
考核模式：笔试。
成绩评定标准：笔试为100分试卷70分以上（含70分）为合格。
（2）火焰和烟
科目类别：理论课程
科目要点：a.火焰的分层与温度；b.不同物质火焰的颜色及特性；c.烟由什么组成及烟的危害性是什么；d.火灾烟气的影响。
科目简介：介绍火焰的定义、火焰的分层与温度、不同物质火焰的颜色及特性，烟的组成及危害性，火灾烟气对人员的影响和对火灾扑救的影响。引导参训学员初步认识烟气特征。
考核模式：笔试。
成绩评定标准：笔试为100分试卷70分以上（含70分）为合格。
（3）灭火类装备介绍与火场应用
科目类别：理论课 ……（未完，全文共18125字，当前仅显示4312字，请阅读下面提示信息。收藏《室内烟火特性训练通用教程（试行）》）