县第四中学总支部委员会关于落实县委第三巡察组反馈意见集中整改暨阶段性治理成效的专题报告

目录/提纲：……
一、强化政治担当，周密组织部署，坚决扛起巡察整改主体责任
（一）深化思想认识，筑牢整改政治根基
（二）加强组织领导，压实整改责任链条
（三）注重标本兼治，构建长效管理机制
二、坚持问题导向，精准对标对表，确保各项整改任务落地见效
（一）针对“贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署存在差距”问题的整改情况
（二）针对“群众身边腐败问题和不正之风仍有发生”问题的整改情况
（三）针对“基层党组织建设存在薄弱环节，组织力有待提升”问题的整改情况
（四）针对“巡察整改成果巩固运用不够充分，长效机制尚不健全”问题的整改情况
三、巩固整改成效，构建长效机制，奋力开创学校事业发展新局面
（一）持续强化理论武装，不断提升政治能力
（二）全面压实治党责任，营造清明清朗环境
（三）深化整改成果运用，推动事业高质量发展
……
县第四中学总支部委员会关于落实县委第三巡察组反馈意见集中整改暨阶段性治理成效的专题报告

根据**县委关于巡察工作的统一规划与部署，**县委第三巡察组于2025年*月*日至*月*日对我校党总支进行了为期*天的常规巡察，并于*月*日正式反馈了巡察意见。巡察组客观深刻地指出了我校在多个方面存在的突出问题与不足，并提出了极具针对性和指导性的整改意见。校党总支对此完全认同、诚恳接受、照单全收，并将巡察整改作为一项重大的政治任务和推动学校内涵式发展的关键契机，以高度的政治自觉和强烈的使命担当，全力以赴推进各项整改措施落地生根。截至目前，巡察反馈的四个方面共45个具体问题，均已制定详实整改方案并取得阶段性显著成效。现将集中整改情况报告如下：
一、强化政治担当，周密组织部署，坚决扛起巡察整改主体责任
校党总支深刻认识到，巡察是对学校工作的一次全面“政治体检”，抓好巡察整改是检验“两个维护”坚定性的试金石，是必须完成好的政治答卷。我们坚持从政治上看、从思想上查、从行动上改，确保整改工作方向不偏、标准不降、力度不减。
（一）深化思想认识，筑牢整改政治根基。反馈会议结束后，校党总支立即召开专题会议，组织班子成员及各支部、科室负责人，重温_总书记关于巡视工作的重要论述精髓，深入学习中央及省委、市委、**县委关于巡视巡察工作的新部署新要求。通过深入学习研讨，全校上下进一步统一了思想，深刻认识到巡察反馈问题的严肃性和整改工作的紧迫性，切实增强了抓好整改落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉。党总支要求全体党员干部必须摒弃“闯关”心态、克服畏难情绪、力戒形式主义，以对党负责、对教育事业负责、对全校师生负责的态度，真认账、真反思、真整改、真负责。
（二）加
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底。
扎实推进党纪学习教育，组织全校党员特别是关键岗位人员，结合岗位职责全面排查廉政风险点，并制定针对性的防控措施。各党支部书记结合实际，为支部党员讲授了专题廉政党课，强化纪律意识和规矩意识。
二是在执行上级决策部署，确保政令畅通方面：
针对党组织领导的校长负责制落实不够到位的问题，组织班子成员再次深入学习中央《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神，深刻把握其核心要义和实践要求。进一步厘清了党总支会议和校长办公会议的议事决策边界，制定并完善了各自的议题清单，规范了议事流程和决策程序。积极利用**工业大学对口帮扶平台，通过交流互访、跟岗学习等方式，借鉴先进经验，提升在现代学校制度下党组织发挥领导作用的实践能力。
针对思政课建设相对薄弱的问题，明确了由一名校级领导专职分管学校思政课建设工作。建立了校领导班子成员联系思政课教师制度，定期开展谈心谈话，了解教师思想动态和教学困难。研究制定了更为科学的思政课教师教育教学评价标准，将政治表现和育人效果作为重要评价指标。定期组织思政课教师开展集体备课和专题研修，提升教学水平和理论素养。
针对托管帮扶工作质效有待提升的问题，召开专题会议对托管帮扶协议内容进行再解读、再明确，确保准确理解帮扶工作的目标和任务。细化了本校在托管帮扶中的具体任务清单，并已分批选派骨干教师赴**工大附中进行跟岗学习。针对“双师星火班”因学生基础差异导致视频教学效果不佳的问题，在广泛征求师生意见的基础上，已与**工大附中协商一致，签订了补充协议，调整了该项目的帮扶形式。同时，主动加强与帮扶方的沟通对接，查找合作中的短板，努力实现优势互补、合作共赢。
针对教育资助政策执行不够精准的问题，加大了政策宣传力度，利用校园网、宣传栏、主题班会、致家长一封信等多种形式，线上线下相结合，提高政策知晓率。对建档立卡等贫困家庭学生进行了再次全面摸排，完善了从学杂费减免到各项助学金发放的各类台账，确保资助对象精准、标准精准、发放精准。
三是在落实立德树人根本任务，促进学生全面发展方面：
针对“五育”并举发展不够均衡的问题，召开专题会议组织学习新时代党的教育方针及相关政策文件，强化全员育人理念。针对师资结构性短缺问题，已向县人社、编制部门提交报告，申请重新核定教职工编制。同时，探索通过公开招聘和校聘自筹经费教师相结合的方式，逐步补齐师资缺口。积极探索劳动教育有效模式，着手建立校外劳动实践基地，鼓励学生参与家务劳动，并计划组织开展生活技能展示等实践活动，丰富劳动教育载体。
针对“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）落实不够细致的问题，组织相关人员深入学习上级关于“五项管理”的具体要求，特别是对作业量控制、手机统一管理等作出明确规定。修订了《**县第四中学作业检查与评比细则》，增加了日常检查频次，并将检查结果纳入教师学期绩效考核。制定了更为完善的《学生手机管理办法》，明确了校内保管场所和申请使用流程。利用班会、国旗下讲话、心理健康教育等渠道，持续加强宣传教育，引导学生理性对待并合理使用手机。
在夯实教学常规，提升教研实效方面：
针对部分教师课前备课不够扎实的问题，修订了《教案编写与评比细则》，进一步规范教案书写要求，引导教师精心设计教学环节。加强了教学巡查和教案抽查力度，做好详细记录，并将检查结果作为教师业务考核和评优评先的重要依据。
针对集体教研活动有时流于形式的问题，要求各学科组制定详实的学期教研计划，确保教研活动主题明确、内容充实。制定了《教研工作实施细则》，明确了学校教研室的职能定位，规范了集体教研活动的流程，特别是对中心发言人的确定、发言提纲的准备及参与讨论的人数和质量提出了具体要求，并建立教研活动通报反馈机制。
在加强师德师风建设，净化育人环境方面：
针对师德师风建设长效机制不够健全的问题，组织全体教师签订了《师德师风承诺书》。召开全校教职工大会，专题学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中小学教师职业道德规范》以及新修订的《中国共产党纪律处分条例》等相关法规条文，结合教育系统发生的典型案例进行警示教育。进一步完善了师德考核评价体系和监督举报机制，努力构建教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制。
在筑牢安全防线，防范化解风险隐患方面：
针对学生安全管理工作存在薄弱环节的问题，坚持生命至上、安全第一，在教职工大会上组织学习_总书记关于安全生产的重要论述以及上级关于校园安全的决策部署，特别是深入学习教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提升全员安全意识和心理危机干预能力。强化了“党政同责、一岗双责”的安全责任体系，明确年级组对本年级安全工作负责，教师对授课班级及分管学生负责。对摸排出的重点关注学生，实行校领导、年级领导包保责任制，进行精准帮扶和有效干预。完善家校协同育人机制，通过定期家长会、教师家访、线上沟通等多种方式，与家长保持密切联系，共同关注学生身心健康与安全。
针对校园食品药品安全监管需加强的问题，组织后勤、医务室、食堂管理人员专题学习《学校食品安全与营养健康管理规定》《中华人民共和国食品安全法》等法律法规，提升管理人员的专业素养和责任意识。严格执行学校负责人及值班领导陪餐制度，并规范填写陪餐记录。加大了对食堂原材料采购验收、食品加工过程、餐具清洗消毒、超市商品保质期、医务室药品管理与使用等环节的日常监督检查频次和力度。
针对食堂未能完全坚持公益性原则的问题，组织相关人员深入学习县有关文件规定，深刻理解学校食堂的公益属性和服务保障定位。已停止向食堂承包方收取租金，并着手进行成本核算重构，旨在降低饭菜价格，提升伙食质量。建立了食堂独立核算账户，定期对收支情况进行公示，主动接受监督。
四是在压实意识形态工作责任制，守好前沿阵地方面：
针对意识形态工作责任制落实不够到位的问题，党总支会议专题学习了_总书记关于意识形态工作的重要论述，并研究了2025年下半年学校意识形 ……（未完，全文共9658字，当前仅显示3237字，请阅读下面提示信息。收藏《县第四中学总支部委员会关于落实县委第三巡察组反馈意见集中整改暨阶段性治理成效的专题报告》）