活用新教材活教生字

　　*义务教育课程标准实验教科书《北京师范大学出版社》第一册，要求学生在课文中理解字义、全写的生字个，会认会读个字。与以往的教材相比，增加了识字量，其目的是为了扩大初入学儿重的识字量，以便让学生提早进入阅读阶段，扩大知识面。但是，在数学实践中，我发现教材中要求会写、会认的汉字回生现象比较严重。那么，如何让学生能及时巩固所学的汉字，尽快运用汉字进厅阅读呢？为了解决这个问题，我对一年级新教材的巩固生字方法进行了探索，总结了以下几个方面：
　　一、课堂学生字趣味化
　　一年级的小学生自控能力差，容易分散注意力。但很好奇，喜欢新鲜的事物，喜欢创作儿歌，喜欢别人的赞扬。如果我们在教生字的时候，一遍又一遍地读
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