开展“带法回家”拓宽普法新路

目录/提纲：……
一、主要做法：
（一）明确主题，制定方案
（二）搜集资料，努力找“法”
（三）组织培训，提高素质
（四）誓师动员，明确目的
（五）分组编队，确定职责
（六）讲求方式，开展宣传
（七）认真总结，注重效果
二、活动效果
（一）推动了普法工作，促进了_
（二）拓宽了教育渠道，构筑了“共育”工程
（三）化解矛盾纠纷，促进了农村发展
（四）提高了学生素质，培育了新型人才
……

　　大田县地处闽中，为闽南“金三角”腹地，是三明市的南大门。县域总面积平方公里，地理结构为九山半水半分田，下辖个乡（镇），个行政村、个居委会，总人口万人，其中农村人口约占全县人口的。
　　随着依法治国进程的不断推进和市场经济的不断发展，人民的利益格局和利益关系发生了根本的变化，法律成为调整人民利益关系的一个重要手段。然而，由于农村地域广、居住分散、农民文化素质低、接受能力差等共性原因，造成农村的普法工作相对滞后，广大农民群众的法律意识、法制观念比较淡薄，遇事不懂得寻求法律途径解决，有理无理都依赖于宗族_的较量，致使各种矛盾纠纷层出不穷，严重影响社会的安定稳定。为此，如何有效地深化农村普法工作，增强广大农民群众的法律意识，提高广大农民群众的依法办事能力，减少各类矛盾纠纷，促进社会的安定稳定，已成为我县各级党委、政府积极研究探索的新课题。
　　年，大田一中利用假期率先开展了学生“带法回家”活动，并取得较好的成效，近两年来，在县委、县政府的重视支持下，县综治、教育、司法行政几家联合，将大田一中的经验进行推广，在全县范围内广泛开展了假期学生“带‘法’回家”普法实践活动，通过让成千上万的学生充任“普法宣传员”，把法律知识传播到其所在家庭的区域中去，
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