新人新语：艺术生命童心师意

　　——新的视角看艺术课程
　　我是一个十分关注基础教育课程改革，特别是艺术课程改革的在校大学生。今年月，我有幸参加了全国艺术课程实验教学研讨会暨全国艺术教材培训会议。在这次会议中，我听了许多的课，见到了许多一线的老师，请教了许多的学者，也深深的感受到了艺术课实验一年来的艰辛与曲折。说实话，见到今天的艺术课有如此大的成绩，我是既惊讶又欢欣的。在会议之后，我不由得百感交集。
　　感想之一——关于艺术课程的产生与特点
　　艺术课是在基础教育课程改革中产生的新课程。它建立在原有单科音乐、美术教学的基础上，是国内外先进教育实践与理论的结晶，是此次课程改革的亮点与和闪光点，因此，也必然成为此次课程改革的难点与重中之重。在这样的历史条件下，艺术课程组的成员与一线学校参与教材实验的老师身上担子是相当重的。即便是这样，在短短的一年时间内，他们做出了令人意想不到的成绩。这证明了一线老师肯吃苦、善学习的品质与他们自身具有巨大的潜能和创造力，既是他们在教学实践中对基础教育课程改革和新的艺术课程逐步理解后的成果，又全面印证了艺术课程的可行性与强大的生命力。
　　人的_和发展是一切哲学命题的归宿与目的，马克思主义哲学更是把人的全面的解放作为人类的最高理
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