《英语课程标准》实施的扬长避短

　　《英语课程标准》体现了新课程改革的主体理念，倡导教师从单纯的传授语言知识的教学模式中解脱出来，提出“任务型教学”途径。“任务型教学”以素质教育为主导，旨在培养学生的综合运用语言的能力，突出了“以人为本”的思想，是一个适用于当前课程改革与学生全面发展的教材教法。但在实际操作中我往往会遇到一些障碍，遗憾颇多。在和其他教师的交流中，大家觉得“任务型教学”的提法过于笼统，缺少细化标准。那么，怎么才能在《英语课程标准》的实施中扬“长”补“短”呢？在不断的摸索中，我逐渐得出了以下几点体会：
　　一、扬“长”：注重保护和利用学生的天性，让学生的学习自主性和探究性得到更宽广的发展空间。
　　“授之
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略474字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2095字，当前仅显示1332字，请阅读下面提示信息。收藏《《英语课程标准》实施的扬长避短》）