在强化代数意识中发展数学思维

目录/提纲：……
一、逐步_，分散学习，初步感受代数意识
二、简易方程，必要抽象，逐渐集合代数思想
三、方法多样，思维腾飞，培养发展代数意识
四、运用，简捷明快，自觉深化代数意识
……

　　在强化代数意识中发展数学思维
　　现在有不少家长帮助孩子解答小学中、高年级的数学应用题时，往往是用代数方法解答出来后再推导出算术方法。为什么会出现这样的情况呢？因为用代数方法解决数学问题，往往简单快捷，可使复杂问题简单化；使数学更贴近生活，更贴近实际，发挥出实用的魅力；它有利于加强中小学数学的衔接。因此，《数学课程标准》提出了“数与代数的概念”。
　　一、逐步_，分散学习，初步感受代数意识
　　《数学课程标准》明确规定，在小学各年级中，在打好算术基础的前提下，逐步_代数初步知识，也就是说代数初步知识引入小学数学是教材改革的重要步骤，是素质教育对小学数学教学的要求。
　　代数知识的引入，在教学上绝不能有一蹴而就，必其功于一役的思想。在教学
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