双序结合语文教材与统编小学语文教材的比较研究

目录/提纲：……
一、实验的目标和任务
二、实验方法
三、实验对象
四、实验时间、场所和范围、材料和人员
四、实验内容
五、方法与措施
六、实验步骤
（一）准备阶段（2005年9月）
（二）实施阶段（2005、19---2006、7）
（三）总结阶段（2006.7）
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　　双序结合语文教材与统编小学语文教材的比较研究
　　
　　一、实验的目标和任务
　　
　　1、通过实验，验证双序结合语文教材的科学性和可行性，为修改、完善新课程语文标准提供依据，试用并验证语文新教材与课程标准的一致性和在本区的适用性，为新教材的修订提供依据，完善和发展课程理论，形成新世纪发展要求的新的语文课程体系。
　　
　　2、通过实验，进一步转变语文教师的教育理念，更新教育思想，树立正确的语文课程观、教学观、学生观和学科观，建构以学生发展为本，有效推进突出语文素养和大语文观的主流意识和观念的形成与发展。
　　
　　3、通过实验，进一步深化教师教学方式和学生学习方式的改革，努力创设新型的师生关系，培养学生自主、合作、探究学习的意识和能力，使语文教学方式有质的突破，教育教学水平有大的提升，学生的语文学习方式有根本性的转变。
　　
　　4、
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