论文：突破对教材的惯有认识，创新性地运用教学资源

突破对教材的惯有认识，创新性地运用教学资源
　　
　　摘要：教学资源存在于我们周围的时时处处、方方面面。作为特殊教育教师，应该善于发现可以利用的教学资源，以教学内容为核心，充分运用网络资源、环境资源等开展教学。
　　
　　关键词：教材创新性教学资源听障学生
　　
　　教材是教师在教授行为中所利用的一切素材和手段，它既包括了最标准的教科书，也包括了形形色色的图书教材、视听教材、电子教材等。从教材的这一典型概念来看，教材并非仅仅指教科书。但是在传统的教学过程中，我们的一贯认识是教材就是教科书，教科书就是权威。基于这样的认识之上的做法：以教材为唯一的标准，教学就是教教材，唯教材至上，不敢越教材半步。
　　
　　新的课程理念认为教材不仅仅局限于教科书，在知识更新日新月异的今天，围
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