目录/提纲:……
一、通过评估,档案工作赢得了学校领导的高度重视
二、通过评估,全校师生员工的档案意识得到了提高
三、通过评估,高校院系教学档案的建设普遍得到了加强
四、通过评估,高校加大了档案编研工作的展开力度
五、通过评估,强化了档案部门的服务意识
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国家继实施“211工程”之后,在高等教育领域又采取了一项重大举措,那就是对高等教育实行评估制度。高校教育教学评估是根据一定的教育目标,通过系统地搜集学校教育的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作出评价,为学校改进工作、开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供依据。这既是对一所高校整个工作的全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育工作的中心地位、改善办学条件、深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义。评估的结果直接影响一所高校的声誉和地位,关系学校的命运和前途。所以高校评估工作越来越受到国家各级教育管理部门和高校的重视。
在高校教育教学评估过程中,高校档案作为评估的基础和依据,其作用越来越大。因为院校的工作情况需要大量的统计表格、数据、文字说明和其它载体(声像、实物等)加以展现,离开档案谈评估,可以说是无源之水,无本之木,没有高校档案,就无法进行有效的高校教育教学评估。凡是经历过评估的学
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