目录/提纲:……
一、以身作则,言传身教
二、亲近学生,研究学生展现自我,树立威望
三、干部队伍的组建和培养
四、以强化常规训练带动教育教学工作
五、建立教学评比,培养集体精神
六、发现好人好事,及时予以表扬
……
回顾自己走过的教学之路,有喜悦,有悲痛,有欢乐,有泪水。生活真是有滋有味,酸甜苦辣无味不有。工作这四年来,在校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下,我也取得了一些成绩。但成绩只代表过去,我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话:生活中充满了问号,生活永远是个逗号,生活要永远追求感叹号。
今天,坐在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们是附小生存的希望,我们在座的各位青年教师的发展与附小将来的发展同赢。因此,我们必须努力工作。只有这样,附小的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,附小的明天才会更加辉煌。
下面,我想结合我的
班主任工作与大家一起交流。在担任班主任工作中,我的体验是:即轻松又快乐。尤其是今年,更是觉得做班主任与不做班主任没什么区别。上个学期到这个学期现在,流动红旗周周得,而且周周总分几乎都是年级第一名;每双周打扫除几
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