迎合课改,中年段习作教学尝试

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了我们的心田，我跨入了课程改革的时代，憧憬着在新一轮的课改大潮，能再掀波澜。语文教学姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入“园林”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与文本对话。对写话有兴趣，能不拘形式写下见闻、感受和想象是教师的职责。所以在中年段习作教学中，我采用如下尝试……
　　一、在游戏中交流语言
　　我国著名的儿童心理学家、教育家陈鹤琴说过 ：“小孩子天生是好动的，是以游戏为生命的 。” 游戏是孩子们的乐园 ，爱玩是孩子们的天性 。孩子是在玩中学习的 。
　　三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣，是这个学段的一
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略532字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2350字，当前仅显示1494字，请阅读下面提示信息。收藏《迎合课改,中年段习作教学尝试》）