跨世纪物理教师怎样履行自己的职责

　　教育改革是当今中国教育界的头等大事。素质教育在中国已进入初级实验阶段。它的实施既是教育改革的一项巨大工程，也是面向世纪教育发展的方向。
　　世纪是高新科技、信息革命和经济迅猛发展的新时期，国家之间经济的竞争是科技的竞争，科技的竞争是人才的竞争。目前，摆在教育工作者面前最紧迫的任务是：如何转变教育观念，改进教学方法，为世纪大面积培养具有较高的思想素质和文化素质、健康的身体素持和心理素质、较强的劳动技能等综合型人才及各种类型人才。跨世纪的物理教师，必须抓住时机，深入研究，在教学实践中大胆实验，充分发挥物理学科的自身优势，在实施素质教育的主渠道——课堂教学上不断创新，创造出物理学科的教学特色，履行自己的职责。
　　一、转变观念，树立正确的人才观和素质观。
　　几十年来，应试教育重知识的教学而轻能力的培养。人们一直把学习成绩的好坏视为人才的标准，限制了学生多方面能力的发展，扼杀了众多人才。今天，
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