留守儿童基本情况及帮扶措施

目录/提纲：……
第二、叔叔（舅舅、姨夫）抚养带来的心理问题
第三、委托他人抚养带来的心理问题
一是建立健全留守学生档案，增强学校、教师对留守学生的关爱
二是实行帮扶的三级管理制度和教师与家长的定期交流制度
四是通过开展各种活动，丰富留守学生的学习和生活
五是开展“一帮一”活动
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　　**市第七中学，地处**西郊城乡结合部，周边为有色单位和纺织单位，企业分流导致的离岗、下岗家庭比较多，“留守儿童”现象比较严重。现有“留守儿童”59人，从一年级到九年级均有分布。59人中，由（外）祖父母监护者23人，由叔叔（舅舅、姨夫）之类监护者27人，委托他人监护者8人；59人中，学习优良者８人，占13.56％，学习一般者１０人，占16.95％，学习有困难者４１人，占69.49%。值得注意的是，5名成绩优良的留守儿童，只有一名监护人是祖父母，其余4人监护人均为有文化知识的叔叔（舅舅、姨夫）之类的人，而成绩一般或有困难的留守儿童，其监
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