用启发式打开学生数学思维的按钮

　　用启发式打开学生数学思维的按钮
　　从上世纪八十年代末起，我和同事就深感单一的注入式教学方法不仅使师生疲于奔命，而且效率也不高，想寻求一种高效率轻负担的教学方法。学校进行的启发式教改实验为我们提供了机会。几年的实践过程中，我深感启发式教学给我的课堂带来的变化。虽然时代在变迁，条件在变化，但我觉得启发式教育思想的光辉应是不灭的。
　　教师不仅给学生传授知识，更重要的是启发学生学会学习。人类积累的知识浩如烟海，一个人获得知识不能全靠点滴的接
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略359字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共1584字，当前仅显示1007字，请阅读下面提示信息。收藏《用启发式打开学生数学思维的按钮》）