从课文、课外阅读走进生活之中，用心灵去写作

目录/提纲：……
一是老师的作前准备二是学生的作前准备
一是刚上三年级的学生二是学生走入写作正轨之后）
（一）、写景以杜甫的《江畔独步寻花》为例
1、学生预习古诗弄清是写景诗
二是自己的随意日记——这类日记最容易挖掘学生的写作潜力）
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　　从课文、课外阅读走进生活之中，用心灵去写作关键词：一、作前准备二、激情写作对于教会学生如何写作文，经过几年的语文教学，我有几点不成熟的建议。首先最重要是作前准备，作前准备是写好作文的关键。作前准备分两方面：一是老师的作前准备；二是学生的作前准备。老师的作前准备是学生作前准备的前提，是传授学生自如驶驭每篇作文方法的基石。以往我是这样做好作前准备的。以课文为切入点，不要把课文和作文脱钩授课处理。因为每单元的课文大多数是围绕此单元的作文设计的，那么我们平时上课时就必须审清这篇课文与此单元作文的联系，要用为本单元作文服务的思路去教授课文（这一点有必要分清两个阶段：一是刚上三年级的学生；二是学生走入写作正轨之后）。刚上三年级时，老师要重点教会学生去围绕作文分析课文，1、课文类型，可以从课题上去判断（标题
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