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在青年教师会议上的发言

发表时间:2010-3-28 13:10:59

  各位领导、各位老师:
  大家上午好,首先自我介绍一下,我是来自与偏远的乡镇中学——江宁区周岗中学,能够坐在这里和大家共同分享自己的成长经历,感到非常荣幸,同时也感到非常的不安。荣幸的是龚老师给了一次我展示自己的机会,不安的是自己的成长经历恐怕不能给大家很好的启示,如有不当之处还请各位同仁见谅。
  昨天上午,在我上课时侯感觉到手机震动了几下,由于当时正在上课没有接听,下课后赶忙回了一下,原来是龚老师打来的,说明天有个青年化学教师的会议,希望我能根据自己的经历准备一个发言稿,在会议上进行交流。回到家后,觉得这个发言稿不是很好写,自己应该讲些什么呢?如何讲呢?心理一直没有底。
  吃过晚饭后,坐在电脑前,面对着屏幕,思绪仿佛一下子被牵回到了10多年前,和大多数老师一样由师范学校毕业后分
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力应用和实验操作比赛单项优胜奖;2009年南京市农村化学教师实验比赛三等奖。南京市市级公开课获得专家好评。
  现在的条件好了,交通也方便了,通讯也发达了,参加教研活动也不要像以前那样疲于奔命,有的甚至可以坐在办公室里参加教研活动。如果说实行绩效工资是对教师最大的幸福,我认为让老师参加教研活动是对老师最好的福利。希望大家把握机遇,多参与到教研活动中去,多体会名师的讲座和课,你会有很多的收获。——把握机遇,这是我今天要讲的第一个关键词。
  今天我要讲的第二个关键词是——勤思考善记录
  很多老师在上职称时,都会为自己没有论文而担心,不是他们不会写或写不出,而是他们没有将身边的问题,仔细深刻的思考,只要他们能将思考的内容,整理后会是一篇很不错的文章。其实在我们的教学中会遇到很多很多的问题,这些问题为什么会产生?如何解决? 这都是需要老师们自己去思考和记录的。一开始我和大家一样,对论文的写作也是束手无策,不知道如何进行下笔,通过龚老师和其他名师的指导,了解到文章一定要有自己的观点、有创新性、有深度,只有结合自己的教学实践和教学理论,才能写出好的文章。在这点上,我们都要像江宁高级中学的顾晔老师学习,他对问题的思考有深度,角度也很独特。我们能经常在《化教参》上看到他的大作。
  我进行的个人课题研究,完全是一个偶然的机会,2006年初,南京市教育局发文全面开展规划“个人课题”的研究,3月份组织培训,4月份进行申报,5月评审立项。原本对“个人课题”是毫无意识的我,根本不知道如何进行研究,更没有打算进行申报。但是有一天,在无意之间我看见原我校校长王晓根老师办公桌上有一份南京市第一期个人课题申报表,正是这份申报表促动了我的神经,激发了我的好奇心,于是赶紧回去仔细研读了“个人课题”申报的相关培训材料,抱着试试看的态度,根据申报要求,自己也申报了南京市第一期个人课题,原以为不会被立项的,没想到6月份,自己申报的“个人课题”居然被南京市教科所认可,批准立项了。这样一来,感觉得自己压力猛增,因为课题被立项仅仅是开始,后面还有很多的研究工作要开展,如何进行研究自己心里实在是没底,于是我抱着学习的态度,边学习边研究,市里组织的每一次“个人课题”培训会,我都准时参加,对于会上专家的发言,更是认真仔细的做好记录,生怕由于自己的疏忽,回来后不能很好的开展研究工作,另外我还充分利用课余时间阅读了部分教育理论书籍,充实了自己的理论基础,在理论的指导下,对自己申报的课题进行研究,收集资料,整理资料。终于,在2007年6月有惊无险的顺利结题,结题论文获市三等奖。这次的经历为自己走上的教科研之路奠定了良好的基础。下面是教科研方面的成绩:参与研究的省级课题1项已经结题,市级个人课题2项已经结题,区级个人课题2项已经结题,二十多篇论文、案例获省市二、三等奖; ……(未完,全文共2550字,当前只显示1535字,请阅读下面提示信息。收藏《在青年教师会议上的发言》
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