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区委党校公共课教学模块之收获

发表时间:2011/5/4 16:26:26

公共课教学模块之收获

公共课模块设计上选择了6个专题,即陈林杰副校长的《在创建学习型组织中如何开展有针对性的干部培训》;汪寅老师的《行动学习法在党校教学中的应用》;甘**老师的《情景模拟教学方法探讨——以“领导干部与媒体沟通”为例》;盘世贵老师的《如何组织案例教学——“以广维集团化工厂爆炸事件应急处理”为例》;李波老师的《_性突发事件的应对(情景模拟)》;卞谦老师的《如何组织现场教学——以“新农村建设”
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出几个问题,让我们学员分组讨论,并把本组的观点写在一张大的白纸上,然后各组派一个代表到讲台上把本组的观点解释给全班同学听,让全班同学一起分享。这种教学方法既能活跃课堂气氛,又能让每个学员参与,同时也能让每个学员分享到别人的观点。总之,陈校长的课给我们的启发有三:一是要转变教学理念,把学员作为解决问题的第一人,把问题交给学员去解决;二是教学中要更加注意过程,而不是结果;三是明白了党校老师给领导干部上课只是教会他们解决问题的方式方法,而不是给他们现成答案。这就解决了长期以来我给领导干部上课信心不足的问题。

汪寅老师的专题给我的启发是在回顾中反思;在学习中感悟;在交流中碰撞;在研究中创新;在实践中求索;在循环中突破;在积累中成长。

甘**老师的情景模拟教学法不仅生动、形象,而且学员也比较感兴趣。县级党校虽然没有区党校这么好的设备,但也可以借鉴这种教学方法,因陋就简,重在角色的扮演。

盘世贵老师的专题给我的启发是成功的案例教学课必须满足以下几个基本条件:一是要有一个有影响和吸引的成熟案例;二是要有一位(支)有经验和驾驭力教师(团队);三是要有一场生动的吸引学员积极参与的教学过程;四是要有一段高水平的教学总结和点评。

李波老师的专题给我的启发:一是平时要注意收集相关的材料;二是学员模拟完一个案例后,要放相关的视频,让学员对照视频上被模仿对象的做法,找出自己的不足,最后老师点评,让学员在有趣、快乐的模仿中学到知识。

卞谦老师的专题给我的启发:一是现场教学活动的样本点必须具有典型性和示范效应;二是现场教学过程中必须紧扣主题,同时对围绕中心主题在各个样本点的踩点、定点过程中,必 ……(未完,全文共1478字,当前仅显示939字,请阅读下面提示信息。收藏《区委党校公共课教学模块之收获》