论法律职业伦理教育

论法律职业伦理教育

摘要: 法律职业伦理教育应当是法学教育的重要内容, 但在我国的法学教育中对法律职业伦理教育一直没有给予足够的重视。法律职业伦理教育对于培育法律专业人才具有不可替代的作用。在法学专业学生中加强法律职业理论教育, 对于提高法律专业人才素质, 改善我国法治环境, 促进我国法治国家的建立都有重要的意义。法律职业伦理教育关键是要实现法律职业伦理教育的功能与目标, 在法学专业教育教学中要全方位引入法律职业伦理教育, 不断提高教师素质和更新教学方法。
关键词: 法律职业伦理; 教育; 功能; 目标; 实现

法律职业伦理是法律职业活动中应当遵循的道德规范。法律职业伦理教育是法学教育的重要组成部分# 。著名法学教育家孙晓楼先生在∃法律教育%一书中认为, 法律人应当具有三种素质: 一为法律道德, 一为法律知识, 一为社会常识。然而, 迄今为止,在我国的法学教育中还没有给予法律职业伦理教育以足够的重视, 法律职业伦理课程并没有在法学院普遍开设。对于追求公平正义的法律职业_来说, 其职业道德的水平会直接关系到一个国家法治的状况。法律职业伦理教育对于提高法律职业者的素质, 改善国家的法治环境具有重要意义。法律职业教育的前提是明确教育功能与目标, 切实实施法律职业伦理教育, 以此来促进法学教育教学水平的提高, 为社会培育高素质的、合格的法学人才。
一、法律职业伦理教育的功能
(一)法律职业伦理教育的育人功能
一是塑造法学专业学生的综合素质。有关现代
法学专业培养目标的定位在理论界有三种观点: 第
一, 精英说。将我国的法学教育目标定位为法律精
英教育。认为精英教育是作为高度经验理性的法治
的需要; 同时, 法律职业者作为􀀂 产品 要有众多的
知识, 更需要高尚的职业道德和职业品格。第二, 职
业教
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