激发兴趣 变“要我学”为“我要学”

目录/提纲：……
一、精彩开课，吸引学生注意力
二、讲授有趣，形式多样
三、语言准确，生动幽默
1、注重语言的准确性
2、把握语言的节奏感
3、语言生动多变，风趣幽默
四、善用表扬与批评
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激发兴趣 变“要我学”为“我要学”

拿到考试的卷子，虽然也有未讲过的题目，可大多数还是讲过的，有的还不止讲过一两次，只听到老师说，这些题目教过，强调了。却没有几个老师能很有把握的说，这些题目我班上的学生一定会考得很好。结果一改，还真有几个甚或较多的学生做错了！这是什么原因呢？这说明我们的课堂效率有问题！课堂教学效率不高的原因是多方面的.对该课程缺乏兴趣是一个重要原因，很难想象学生能学好一门毫无兴趣的课程。我们常说：兴趣是最好的老师。培养孩子对数学课的浓厚兴趣必须摆上重要位置！下面谈谈自己的几点看法：
一、精彩开课，吸引学生注意力
俗话说：“好的开始是成功的一半。”上课，也应十分重视开课。一节课的成败得失，往往与是否有一个好的开头密切相关。每节课的开头语一定要自然而新奇。最好从学
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