小学老师勤廉兼优先进个人事迹材料

爱铸师魂桃李情
沈阳市岸英小学
陈宏辰
2012年7月5日
小学老师勤廉兼优先进个人事迹材料

“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。是的，教师是一项神圣而充满辛苦的职业，在学生的心灵耕耘容不得半点疏忽。十余年的班主任之路有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水，越教就越爱上自己的事业。
一、言传身教、真诚关怀
多年的班主任工作，我学会了做一名合格的班主任要勤观察、勤思考、勤沟通、勤学习。同时，我始终坚持以身作则，凡是要求学生做到的，自己一定先做到，用实际行动去影响学生。
曾经教过这样一个班级，班级学生的家庭环境普遍不是很好，孩子在家没有良好的学习环境，也没有良好的家庭教育的熏陶。有的学生因父母离异而无人管教；
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用拳头使劲打他姥姥的后背，一边打一边喊：快走，快走……不管怎样就是不让他家长与我沟通。
晚上，他的爸爸打来电话，我了解了他的情况，孩子从小_散漫、无拘无束的，由于溺爱、迁就，造成孩子很贪玩，淘气，在家里有时还打妈妈。孩子以自己为中心，不在乎周围人的感受。从那以后，我就特别关注这个孩子。我发现他扫地扫得很干净，就在全班同学面前大张旗鼓地表扬他是个讲卫生的孩子，表扬他是个关心同学、关心班级的孩子，一开始他很惊讶我能表扬他，还很不好意思。但是我发现表扬之后，他扫起地来更加卖力了。他写字不好，每天同学们写完拼音田字格后，我都把写字好的通过投影打出来，鼓励全班同学学习，然后我假装很不经意地说：陶欣庶，看了这么多同学写的字，我相信，只要你认真，你也一样能写好。甚至比他们写的还要好。果然，他写字比平时好多了，工工整整的，很出人意料。有一次我把他的字用实物投影打出来，同学们都猜不出来是谁的字。我又把他以前的字拿出来说：这两种字是一个人写的。全班同学都十分惊讶――原来他也能把字写工整。他是想融入到这个集体当中的，他是想成为这个集体中的一员的，只是他看到与同学有差距，一时之间不知道该怎样赶上来，同时他的一些异常的做法是对自己内心失落的掩饰。我把他的座位调到了第一座，离老师更近，他的注意力更集中了。班里的大事小情，有意无意地让他去做……渐渐地，陶欣庶同学有很大的转变，在家里变得懂事了，学习上自信心增强了，学习兴趣明显比以前提高了许多，学习习惯也有所好转。现在，他情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，犯了错误能认识到错误在哪儿。对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。
二、倾注爱心、温暖学生
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以，我对“问题学生”给予更多的教育引导和关爱， 最大限度地理解、宽容、善待他们。　　
我班的吴思淳，天生说话不清楚，家长带着他走遍了大大小小的医院，也找不到原因，学习上更是与其他同学有很大的差距。刚入学时，全班同学听他说话之后哄堂大笑。我用了一节课时间给全班同学请道理――我们在一个大家庭里就要学会互相关心，吴思淳同学是很想把话说清楚的，他也在努力做得更好，如果同学们不理解他，那么他怎么会与你们做朋友呢？如果我们静静地听他说话，我们一定会听清楚的。慢慢地，班里的孩子开始学会了关心他，下课了和他一起做游戏，也逐渐能听清他说的简单的话。最可贵的是，班里的同学还时刻保护他不受高年级同学的欺负，所以尽管他的学习成绩不好，可是同学没有看不起他的，他每天都是快乐的。因为有了这个宝贝，我班的孩子学会了互相关爱，互相帮助；因为有了这个宝贝，我班的孩子更懂得了集体的力量。我想，小学是他人生中最美好的阶段了，长大之后他 ……（未完，全文共3057字，当前仅显示1544字，请阅读下面提示信息。收藏《小学老师勤廉兼优先进个人事迹材料》）