教师勤廉兼优先进个人事迹材料2

勤廉兼优铸就教师品格
沈河区文化路小学
教师勤廉兼优先进个人事迹材料2

我非常喜欢汉朝时期发明家张衡的一句话：“人生在勤，不索何获”。这就话的意思说：“人生最关键的是在于勤奋，不去索取，自己到底能获得了什么。”这句话的重点是说在人生的道路上，我们要不断勤奋的工作，勤奋的学习，勤奋的生活。人生的意义不在于通过“索”，从而“获”；而在于“勤”，不去关心所“获”。他还有另外一句名言“君子不患位之不尊,而患德之不崇,不耻禄之不伙,而耻智之不博。”这句话的侧重点也是轻身外之物，而重内修，重智慧。在这两句话的激励下我一直以“勤奋”的努力着。作为一名一线教师应该有一个朴实的追求教育梦想的心。而我就是在用这颗心努力勤奋的工作着。
一、 勤中耕耘，勤中收获
让我们先从这个“勤”字入手来看看它都有哪些意义。在《说文解字》中这个“勤”字的解释是：勤，劳也。也就是说尽力多做,不断地去做。在现代汉语词典中的解释为： 1. 做事尽力，不偷懒2. 经常3. 上班，事务。4. 担心，忧虑。5. 帮助。6. 姓。从以上的解释中我们不难看出“勤”字本身就是要不断
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略754字，正式会员可完整阅读）……　
际交流障碍症。发现了这个问题，我先及时和家长沟通，把我发现的问题和家长及时进行了交流。家长也发现他最近这两个月的变化。然后，和家长一起为孩子制定了治疗计划，争取用最短的时间让他走出来。最后，我找到他本人，一次次耐心的交谈，沟通，一次次打开孩子的心结，一次次为孩子安排与人沟通的活动，让他在小学毕业前打开了那属于他的一扇窗。毕业时，他抱着我说：“老师，谢谢你，你让我能和同学一起玩耍，一起说话，我不在害怕和人接触。老师，我会努力学习成为你最出色的学生。”我们相拥而泣，孩子老师在你毕业之际送给你快乐和心理上的健康，希望你能走出最精彩的人生。
2.不断创新钻研 不断提升能力
我特别赞赏那句“活到老，学到老”的话。人的一生该是不断学习，不断钻研的一生。本着这个人生的准则，在我做班主任工作14年工作以来，一直没有停下学习钻研的脚步。我不以学习为苦，而以学习为乐。在我毕业那年，也就是1999年，我就钻研计算机应用程序，考取了全国计算机二级等级证，对计算机技术有了很深入的学习和掌握。事实证明，后来这十年的发展，尤其是在计算机上的发展更是突飞猛进的。而我有了这个基础，再去进行科学研究就有了很好的工具和帮手。
2004年随着新课程改革的大力实施，我校开设了财经类校本课程《财商》，我又担当起研究教师和教学教师，对财经类课程在小学中的开设进行初步的尝试和研究，成为了第一个吃螃蟹的人。在没有前人经验可以借鉴，也没有更多的资料可查的基础上，我自主创新，与学生共同努力，初步形成了财经类课程的基本模型，并在学校进行推广。中央电视台的新闻联播中还对我校开设的《财商》课程进行了报道。辽宁电视台，辽宁教育电视台，华商晨报等新闻媒体也都对我进行了采访。
2008年《智慧少年》和我约稿，为孩子们写些理财类的文章。于是，我又成为了《智慧少年》的专栏作者，为其中的《理财魔法学院》供稿，长达两年之久。看着自己的文章被孩子们喜欢着阅读，我觉得内心充满了极大的幸福感。这种经历，让我对校本课程的研发充满了信心。同时，这两年的写作时间，也让我对财商课程有了更深入的研究。
转眼间，八年过去了，我还一直坚持着从事着《财商》课程的教学。我得在备好数学语文课程的同时，在做好一个班主任的同时，准备这门学科的课程。尽管备课量增加了，课余准备的时间增加了。因为这门学科需要查找大量的资料来充实课堂教学。还要精心的设计教学环节，使难懂的金融知识深入浅出，适合儿童的年龄特点。可我一直勤奋的工作着。我没有因为自己额外的付出向学校要过一分钱的补助，因为我以研究为乐，我享受在课程开发和教研中带给我的精神上的愉悦。
3.丰富自己 帮助他人
在进行教研勤奋工作的同时，班主任的工作角色让我越来越觉得孩子们的内心世界是个色彩斑斓的万花筒。在工作中，我发现有很多孩子的心理还不成熟，还需要我们及时的帮助。我教过的学生中有一个女孩儿，她属于胆小又单纯，凡事不敢做主的孩子，心理成熟的晚。我看在眼里急在心里。但是由于我们缺乏专业的知识素养和科学的疏导方法，往往是好心办了坏事，由于方法使用不当，教育学生时长长事与愿违。
长期的学习积累让我敏感地意识到我必须学习专业的心理学知识才能更好地为我的学生们服务。于是，我在2010的年走进中国医科大学心理咨询师培训学校学习。一周五天在学校工作，周六周日去学习充电。没有时间休息，没有时间照顾孩子和家人。有的是倾听老师的讲解和指导，有的是心理学知识的迅速提升。当我走进沈阳市心理康复门诊的时候，看到一个个心理疾病的患者，内心充满了震撼。其中一个13岁的孩子引起了我强烈的兴趣，小小年纪就患上了重度抑郁症。现在在靠着药物的维持勉强地活着。看到这儿，我的眼泪湿润了。孩子啊，多好的年华，你不该呆在这个地方啊！于是，一个教师的职业使命感告诉我，我必须学成，为了我正在教育着的学生不走这样的路。苦心求学换来了收获无限，我用了不到一年的时间完成了学业，以优异的成绩成为一名合格的国家二级心 ……（未完，全文共4191字，当前仅显示2117字，请阅读下面提示信息。收藏《教师勤廉兼优先进个人事迹材料2》）