做一个称职的班主任

做一个称职的班主任

[摘要]：学高为师，身正为范。作为一名班主任，首先要规范自己的行为，做学生的表率，要有宽容之心，善于感化后进生；要有博大的胸怀，用爱去塑造学生美好的心灵。这是对一名称职的班主任的最基本的要求。
[关键词]:班主任 表率 包容 爱心
[正文]:
不久前，我收到一位大学毕业刚踏上工作岗位的学生的来信，信中回顾了当年我担班主任时的一些琐事，他说道：“吴老师，您还记得吗？每次批改我们的周记时，您都会附上一张纸，上面列了些名人名言，或我们要注意的行为规范，或提供一些好的书目，指导我看的时候要注意什么，甚至连页码都写得清清楚楚。我们当时已觉得受益匪浅，而您这种认真负责、一丝不苟的态度，更让我们终生受用。”末了，他还动情地说：“老师，您给我们的何止是一张纸啊，而是给我人生指明了一条路！”看完信，我感慨万千。
从教二十年，当了二十年的班主任，我深深地体会到
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肠的班主任，其学生懂得助人为乐；不偏袒的班主任，其学生懂得尊重他人；谦虚谨慎的班主任，其学生善于自我批评；办事光明磊落的班主任，其学生不会勾心斗角；热爱生活的班主任，其学生总是积极进取的。
二、 多包容，善于转化后进生。
转化后进生，严管严教固然必不可少，但有时采取适当的宽容，也会收到事半功倍的作用。每个人都有自己的优缺点、自尊心，用包容的方法和冷静处事的作风，能有效地保护后进生的自尊心和自信心。因此，对后进生的抵抗情绪、反复表现、学业成绩等持包容的态度，其实也是一种以退为进的教育方法。例如：有一次，是新学年的开始，我刚接手的六（3）班有几名调皮捣胆的同学在下课的时候，在教室里追跑打闹，把同学的书本、钢笔、橡皮滚得满地都是，还把女同学吓得哇哇大叫。此时，我走进了教室，看了一下，便弯下腰一件一件地捡起地上的文具，再放回到铅笔盒里，然后把歪斜的桌椅摆正，那几名调皮捣胆的同学扬着脖子站在那里，摆出一副挨批评也无所谓的样子。我做完一切后，像往常一样，平静地站在讲台上，微笑地看着座位上的每一个学生，然后认真地做好课前准备。那几名调皮捣胆的同学像泄气的皮球，头垂得低低的，这以后没有人在教室里打闹了。用时间来缓解矛盾，冷却自己的心火，给时间学生进行反省，这是我最擅长的一手。转化后进生并非一朝一夕就能实现，需要我们用耐心和爱心去感化，因此，对于他们的反复，要多包容，避免用冷嘲热讽的语言去伤害他们的自尊心。记得我教过一名学生，有偷窃的不良习惯，我已教育了几次，他仍未能彻底改掉这毛病。有一次，一位女同学新买的钢笔不见了，经了解，又是他的毛病复化了。我克制住自己的怒火，对丢笔的同学说：“别担心，有位同学很喜欢你的笔，想让爸爸妈妈给他买一支，又担心你不肯借，就跟我说了这事，拿回家给妈妈看，明天一早就还给你。”我发现那位同学的头低得不能再低。第二天他果然把笔还给了女同学，并找到了我，主动向我保证今后绝不再犯了。看来，用宽容的态度来对待后进生，有时真的会有意想不到的效果。包容，犹如春风化雨，滋润着学生的心田。
三、 用爱心，雕塑孩子的心灵。
爱心是一把刻刀，在与学生的朝夕相处中，可以慢慢地雕琢学生的灵魂。作为班主任，应该把爱心的甘露洒进每一位学生的心田，在爱的滋润下，得到爱心照耀的孩子，其心灵才能健康，人格才更健全，幼苗才能健康茁壮地成长。当然，对于不同年龄阶段的学生，班主任爱心教育的作用也有所不同。对于低年级的学生来说，班主任在他们的心中，比父母更为权威，因而班主任要用一颗为人父母的心来对待他们，一言一行对他们心灵的影响，如同在一张张洁白无瑕的纸上，一笔笔地描画，染赤则红，染墨则黑。对于高年级的学生，他们正处在世界观、人生观逐步形成时期，因而，班主任付出的爱心对高年级的学生的道德品行发展影响更加重要，更加深刻。
我担任六（1）班班主任时，班上的小黄同学学习成绩很差，上课捣乱，经常欺负弱小的同学，大家对他意见很大。我没有急于批评他，而是先了解他的家庭情况，原来他从小父母离异，父亲对他常常是拳脚相向。由于缺乏家庭温暖和亲人的关心，使他的心灵被扭曲了。于是，我决定用爱心来挽救他，让他重拾自信，找回自我。我常常找机会与他进行心与心的交流，握着他的手，跟他推心置腹地谈话，给他无限的关怀 ……（未完，全文共2752字，当前仅显示1749字，请阅读下面提示信息。收藏《做一个称职的班主任》）