高校分析测试中心2012年度工作总结

高校分析测试中心2012年度工作总结

分析测试中心2012年度在实验室开放、资源共享、提高设备利用率、提高服务能力与水平、扩大社会影响等方面扎实开展工作，以更好服务学校的教学、科研、学科学位建设，为建设创新型高水平大学作出贡献。
主要工作总结：
（1） 随分析测试中心持续建设，中心的测试业务量迅速增加。2012年完成化工、生物食品 、资环、制药、材料、物理、机械、电气、土水等学科的14000多个样品的测试工作（2009年3900个样品，2010年7100个样品，2011年10000个样品），目前中心工作人员只有9人，人均1800样品，为这些学院的学科学位建设、科学研究、研究生培养、本科教育等起到了较好的支撑与保障作用。
（2） 完成透射电子显微镜、*射线光电子能谱仪、超导核磁共振波谱仪的
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内完成全部材料准备工作。
（5） 为使中心的建设更好服务学校建设创新型高水平大学的目标，提高设备的利用率，今年6月-7月通过到相关学校调研，征求相关学院、老师意见，完成分析测试中心2013年建设方案，做好大型仪器设备的顶层规划、可行性论证和评估，保证设备利用率和提高对设备投入的产出效益。
（6） 信息化管理共享平台更加完善。根据前段时间使用过程中的反馈意见，由专门人员与软件厂商共同优化软件功能，实现预约制度，数据直接传输，测试结果的互动交流，客户投诉、相关费用、预约情况的查询，中心对仪器、操作人员在一定时间内使用情况和工作量的统计等，更好服务广大师生，实现大型仪器共享、开放、高效运行和科学管理，满足广大师生员工的测试需求，提高设备利用率。
（7）现代分析测试技术和设备日新月异，掌握现代分析与检测的手段与方法，是研究生开展学位论文研究以及今后在从事科研与工程实施工作所必需具备的重要能力，因此现代分析与检测技术的锻炼对于提高研究生科研素质、工程实践能力有着举足轻重的地位。为使学生对分析测试中心有更好了解，充分发挥中心设备的作用，2月-3月为研究生开展了研究生创新实验课，主要内容为：现代材料分析测试理论及实验课；11月为研究生开展了研究生创新实验—现代材料分析测试理论课。通过讲解扫描电子显微镜、*RD、*射线荧光光谱仪、傅里叶变换红外光谱仪，场发射电子显微镜、*PS、核磁等的内容，旨在培养相关学科研究生掌握从事复杂科学研究的分析技术和操作技能。
（8） 大型分析仪器要求操作者应具备较高的专业知识和物理基础，即使是专业对口，基础良好的工作人员，要很好驾驭其中一台仪器也要经过多年努力学习和操作实践才能实现。中心目前工作人员基本都是刚毕业的硕士研究生，所学的专业与目前负责的仪器要求都有一定差距，人手少；业务不熟练，解读、分析实验结果水平不高。 中心通过有计划、分批安排技术人员参加技术培训，请厂家或校外专家来中心进行技术指导，提高测试人员业务水平，强化中心对学校的贡献和支撑作用。三月份安排了3人参加安徽省分析测试协会于合肥举办的2012年光谱分析技术及应用交流会；4人参加PerkinElmer公司于合肥举办的PerkinElmer新产品新技术研讨会；2人参加Waters公司于合肥举办的最新液相色谱-质谱联用技术报告会。五月份安排了2人参加牛津仪器公司于合肥举办的最新TEM配套电制冷能谱Workshop研讨交流会。九月份安排了2人参加了日本电子在桂林举办的2012日本电子电镜用户技术交流会。十一月份安排了3人参加了由安徽省电镜学会在科大举办的透射电镜技术研讨会；安排了1人参加了高校分析测试中心研究会在上海交通大学举办的高校分析测试中心信息化管理与技术研讨会。另外已安排3人报名参加国家计量认证高校评审组定于12月27-28日在武汉举办的高校计量认证实验室管理研讨会和内审员培训班。
（9） 为了帮助学校 ……（未完，全文共2475字，当前仅显示1573字，请阅读下面提示信息。收藏《高校分析测试中心2012年度工作总结》）