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在2013年医学院教职工代表大会上的报告

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目录/提纲:……
一、2012年重点工作回顾
(一)以_为先导、明确办学目标和实施路径
(二)以制度建设为支撑、推进教学改革和教育发展
(三)以学系建设为重点、搭建教育教学的基础和平台
(四)以师资队伍为关键、带动教学资源的整合和优化
(五)以教学改革为动力、不断提升教育教学水平
(六)以创新实践为驱动、进一步推进教育教学改革
(七)以特色办学为契机、提升条财保障水平和能力
(八)以空间建设为突破、不断优化办学空间和条件
(九)以重大活动为平台、凝心聚力推进文化建设
二、2013年工作重点
(一)深入推进学系建设
(二)深入推进师资队伍建设
(三)进一步推进八年制临床医学专业教育教学改革
(四)推进研究生教育教学改革
(五)进一步推进大医学体系的完善
(六)进一步完善学生出国交流和基层医疗机构社会实践工作
(七)积极推动通州校区的空间拓展工作
……
凝心聚力 全面推动教育实体化工作
开创协和医学院发展新局面
在2013年医学院教职工代表大会上的报告
(2013年3月1日)

各位代表,同志们:
2012年,是党的十八大胜利召开的重要之年、是医药卫生_改革的攻坚之年、也是院校全面推进教学实体化工作的关键之年。院校在卫生部等上级部门的指导支持之下,坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,以_理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习党的十七届六中、七中全会精神和党的十八大精神,全面落实全国卫生工作会议和全国医学教育改革工作会议的具体部署,切实把党的重大思想、创新理论、最新成果和工作要求内化为指导工作的思想和理念,结合到发展事业的思路和路线,落实到实践工作的具体和实际。
一年来,我们按照领导班子、学系建设、师资队伍、空间条件实体化的实施路线,务实推进北京协和医学院的教学实体化工作,逐步破解困扰院校多年的_困境和发展瓶颈;一年来,我们以制度规范和完善为根本、资源整合和集成为核心、重点领域和关键环节为突破,着力推进学科建设和人才队伍建设,努力推动办学条件保障的突破,以此来撬
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略774字,正式会员可完整阅读)…… 
若干个配套性、附属性制度文件,为教育事业发展和人才队伍建设明确了指引和方向,提供了规范和保障,发挥了激励和推动的作用。
(三)以学系建设为重点、搭建教育教学的基础和平台
学系是高等教育的基本功能单元,是整合集成资源要素的基础平台。按照_、整体规划、分步推进的总体思路以及制度规范、架构实化、资源整合、功能完善的实施路径,2012年12月7日,正式印发了《北京协和医学院学系制度建设暂行办法》,从制度上明确了学系建设的指导原则、资源配置、职责定位、考核管理等方面的规范要求,并从院校一体的角度,总体规划了学系的结构设置,搭建了学系的组织架构,明确了学系的承担、依托和参入单位,有效推动了跨所院、跨学科的资源整合和优化配置;2013年1月4日,学校组织召开了学系建设和教育经费管理专题会议,从组织上正式启动修订后学系制度的实施和学系组织架构的搭建,有效推进教育资源的整合、学系建设的实化和学系功能的完善。
(四)以师资队伍为关键、带动教学资源的整合和优化
师资队伍是高等教育的核心资源,是整合调动教育资源的关键要素。按照教学实体化的总体规划和工作部署,依据整体规划、制度规范、激励保障、队伍实化的总体思路,在充分调研和征求意见的基础之上,学校于2012年12月7日正式印发了《北京协和医学院教师岗位专业技术职务聘任办法》,一方面从制度层面,明确了师资队伍建设的基本原则、聘任准入、职责定位、激励保障和管理考核;另一方面也从资源层面,有效推动了校内外、国内外人才资源的吸收引进和优化整合,逐步实化一支专兼职相结合的具有职业自豪感的师资队伍。
一年多以来,学校师资队伍建设取得了良好的收效:(1)聘智囊:组建北京协和医学院国际教育顾问委员会,面向国内外聘请“智囊”,为学校的改革发展提供咨询顾问;(2)引帅才:从海外引进马超教授等学科带头人,提升学科建设能力和教育教学水平;(3)建梯队:整合医、教、研资源,构建专兼职结合、老中青互补的师资队伍,优化师资队伍的资源配置;(4)出成果:在过去的一年,师资队伍建设取得了一定的成绩,基础所叶菜英教授荣获北京市级教学名师奖;有5位教授当选教学名师、33位同志当选优秀教师,11同志当选优秀教育工作者;有3名同志获得国家全额资助青年教师公派出国留学项目资助;有3名同志获得中国博士后科学基金第五批特别资助;在中国博士后科学基金第五十一批和第五十二面上资助中,1人获得一等资助,15人获得二等资助。
(五)以教学改革为动力、不断提升教育教学水平
在本专科教学改革方面,按照“以明确原则为基础,以课程整合为重点,以机制模式创新为驱动,以资源体系建设为支撑”的思路,务实推进本专科教学改革,不断提升办学水平:(1)修订完善了《北京协和医学院临床医学专业教学改革指导原则》,进一步明确了教学改革的指导原则和基本思路,凝聚了思想和共识、明确了目标和方向;(2)以“预科与基础衔接、基础和临床整合”为重点,先期进行了“解剖学与临床外科的横向整合,微生物课程和临床感染控制,基础药理学与微生物学的横向整合,以整合课为基础的教材建设”四个方面的探索,取得了良好的收效并积累了一定的经验;(3)在现行教育_框架内进行改良的同时,积极探索教育_模式的创新,比如:专科招生模式改革试点,通过增加多站式面试,更好了解考生综合素质,收到了良好的效果;(4)一年多以来,学校完成了北京协和医学院创新性教学资源体系建设(二期),建成了网络教学及远程教学系统,网络阅卷和成绩生成、分析系统和教学管理系统 ,集成了引自密西根大学的大量的教学音频和视频材料,优化了临床模拟教学中心的建设和使用。而且,教学资源体系建设三期项目已经通过评审,并获得1100万经费支持。
在研究生教学改革方面,根据我校研究生教育的实际情况,紧紧抓住优化生源质量和提高培养质量这两个重点任务:一方面,多渠道、多途径加大招生宣传力度,生源质量得到了明显提升:推免比例再创新高,达37%,位居全国第7位,北京市第4位,高于其他同类医学院校;另一方面,2012年12月, ……(未完,全文共6188字,当前仅显示2173字,请阅读下面提示信息。收藏《在2013年医学院教职工代表大会上的报告》
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