创建高水平医科大学再思考

目录/提纲：……
一、要沉下去学，真正把握其精神实质
二是全面提高党的建设科学化水平，要努力建设学习型、服务型和创新型的党组织
二、要真正思考影响学校科学发展的瓶颈
三、学以致用，推动学校有质量的发展
一是坚持走“高水平医科大学”的道路自信
三是_总书记强调：空谈误国，实干兴邦
……
学以致用 用以促学
----创建高水平医科大学再思考
教务处 陈 勇
近一时期，全国上下掀起学习“十八大”的热潮。我们也投身其中，先将自己的学习体会结合工作谈一谈。
一、要沉下去学，真正把握其精神实质。
十八大召开意义重大、影响深远。通过全面的回顾、总结过去五年和党的十七大以来的实践、经验，进一步明确今后一个时期 的发展目标和宏伟蓝图;进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着 中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而努力奋斗。
“十八大”会议主题鲜明、与时俱进。本次大会的主题十分明确，强调：党的“十八”大主题，简明而又鲜明
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、特色鲜明的高水平医科大学”的道路自信，深入思考有碍于办学质量提升的思想、理念、制度和政策，“四种考验”和“四种危险”长期存在，特定时段还十分尖锐地表现出来。具体到我个人工作，在学校正确领导下，近几年我校临床发展的基础进一步巩固，学生临床实践能力有了明显进步，临床综合影响力有了较大提高。但是还谈不上“居安思危”，必须增强忧患意识，冷静思考，距“高水平大学”的要求还比较远，临床各学科平台不平衡，特色不明显；基地之间参差不齐，教学标准不统一；这些都影响着高质量人才的培养。没有“高质量的人才培养”，何来“高水平的医科大学”？
三、学以致用，推动学校有质量的发展。
“学以致用”，突出的是“用”，但是，应该怎么“用”，“用”在什么地方，是很有讲究的。掌握理论、领会精神，不是为了夸夸其谈、口头表态，更不是为个人追求功名利禄增加资本，而必须用在推动学校科学发展上，用在提升办学质量、创建幸福校园上，用在全面推进党的建设新的伟大工程上，用在解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难上。只有用对地方，才能有用、管用、实用。当然，实践是检验真理的唯一标准。在“使用”的时候，在“实践”的过程中，也要不断地总结、不断地提升，从而做到“用以促学”、“学用相长”。
“学以致用”，必须紧密联系实际。这就要求我们切实转变工作作风，深入教学单位、深入教师和学生，充分了解基本状态、问题和发展所需，使党的十八大精神落地生根，转化为推动科学发展、提升办学质量、创建幸福校园的实际行动。
一是坚持走“高水平医科大学”的道路自信。只有夯实理念，才能在此基础上谋篇布局。近几年，学校的各项事业取得长足进步，这些都为达成“高水平医科大学”奠定坚实基础。我们必须建立达成“高水平”的指标体系，考核分阶段实施目标。当然，“高水平”是与时俱进的，它既是奋斗目标，也是创建历程；它需要一届接着一届干，一代接着一代干，更不能折腾，否则与同类先进高校的差距会拉大。
二是当前阶段，确立以“提升办学质量”和“创建幸福校园”为标志性是适合的，通过努力是可以实现的。只有办学质量的提升，才能彰显能力和特色；只有“幸福校园”，才能凝聚人心。两者是相辅相成的，也须和谐共同前进。要将宏观的理念转化为工作方案，也需有具体的标准和抓手，否则会转囿于空论。 ……（未完，全文共1934字，当前仅显示1229字，请阅读下面提示信息。收藏《创建高水平医科大学再思考》）