贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要的通知

目录/提纲：……
一、要进一步提高对中小学心理健康教育重要性认识
二、全面总结和推广先进经验,克服存在的薄弱环节,使中小学心理健康教育迈上新台阶
四、不断加强组织领导,全面推进中小学心理健康教育工作
一、心理健康教育的指导思想和基本原则
二、心理健康教育的目标与任务
三、心理健康教育的主要内容
四、心理健康教育的途径和方法
五、心理健康教育的组织实施
……
如皋市教育局文件
皋教基〔2013〕6号
关于贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的通知
各市直学校,各镇中心初中,皋南幼儿园:
2012年12月,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》).《纲要》进一步明确了中小学心理健康教育的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、途径方法和组织实施,对中小学心理健康教育工作具有较强的指导意义.现将《纲要》印发给你们,并提出以下要求,请一并遵照执行:
一、要进一步提高对中小学心理健康教育重要性认识
中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作,全面推进素质教育的重要组成部分,也是全面贯彻党的教育方针,办好人民满意的教育,推进教育工作科学发展的必然要求.各学校要认真学习、领会党的十八大精神,提高对中小学心理健康教育重要性的认识,要以学生为重心和出发点,结合实际,推进工作;要把心理健康教育和加强和改进未成年人思想道德教育相结合,给学生更多的人文关怀和心理疏导;要关注每一个学生的健康成长,培养学生形成健全的人格和健康的心理.
二、全面总结和推广先进经验,克服存在的薄弱环节,使中小学心理健康教育迈上新台阶
各学校要积极探索中小学心理健康教育的制度建设,实行规范管理.要加强中小学心理健康教育教师队
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康教育指导纲要(2012年修订)》的通知
教基一[2012]15号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
2002年,我部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用.为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作,促进心理健康教育工作深入发展和全面普及,在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上,我部组织专家对《纲要》进行了修订完善.现将修订后的《纲要》印发给你们,请各地结合实际,认真组织实施,并将落实情况、问题和意见及时报我部.
附件:中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)
教育部
2012年12月7日
附件:
中小学心理健康教育指导纲要
(2012年修订)
中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题.因此,在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求.为深入贯彻党的十八大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作,在认真总结近些年来全国各地心理健康教育工作经验的基础上,制定本纲要.
一、心理健康教育的指导思想和基本原则
1.开展中小学心理健康教育工作,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以_理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,学习践行社会主义核心价值体系,贯彻党的教育方针,坚持立德树人、育人为本,注重学生心理和谐健康,加强人文关怀和心理疏导,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理论和方法技能,培养中小学生良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展.
2.开展中小学心理健康教育,要以学生发展为根本,遵循学生身心发展规律,必须坚持以下基本原则:——坚持科学性与实效性相结合.要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平.——坚持发展、预防和危机干预相结合.要立足教育和发展,培养学生积极心理品质,挖掘他们的心理潜能,注重预防和解决发展过程中的心理行为问题,在应急和突发事件中及时进行危机干预.——坚持面向全体学生和关注个别差异相结合.全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导.——坚持教师的主导性与学生的主体性相结合.要在教师的教育指导下,充分发挥和调动学生的主体性,引导学生积极主动关注自身心理健康,培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力.
二、心理健康教育的目标与任务
3.心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础.
心理健康教育的具体目标是:使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平.
4.心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力,开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响,培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.
按照"全面推进、突出重点、分类指导、协调发展"的工作方针,不同地区应根据本地实际情况,积极做好心理健康教育工作.
全面推进.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育,加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设,积极拓展心理健康教育渠道,建立学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制,全面推进中小学心理健康教育科学发展,在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系,全面提高全体学生的心理素质.
突出重点.地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育;要加强心理辅导室建设,切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用;加强心理健康教育师资队伍建设,建立一支科学化、专业化的 ……（未完，全文共7467字，当前仅显示2622字，请阅读下面提示信息。收藏《贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要的通知》）