实干巧练，心系高考（高三研讨会交流）

实干巧练，心系高考
高中高三英语组

实干巧练，心系高考（高三研讨会交流）

各位领导、各位老师，大家好！
首先，感谢唐山市教研室给我们提供了这样一个与各兄弟学校共同交流、学习的平台。丰南区唐坊高中是一所普通高中。我们的生源是在一中、二中录取完之后的学生，学生的基础较差，尤其是英语学科，对于大多数学生来说都是弱科。经过这几年我们学校英语教师的共同努力， 2010年的高考，我校文科英语成绩在唐山市同类学校中名列前茅，创造了学校历史上的最好成绩。我们认为成绩属于过去，希望在于未来。今天我代表唐坊高中高三英语组的全体教师在这里谈谈我们2010届高考英语备考的几点体会。
第一： 群策群力，集体备课，教案学案一体化。
我们有一支特别能战斗的高三英语教师队伍。我们奋力拼搏进取， 善于团结协作， 慷慨奉献爱心， 勇于探索创新。我们认真研读高考考纲，以大纲为中心， 教材为依据，运用各种有效地学习方法，循序渐进的梳理知识点。 近几年我们一直延续着集体备课的优良传统。高三之初，我们备课组研究分析学生情况、讨论梳理复习要点，论证优化备考环节，从而拟定了三轮复习的教学计划。在具体的教学过程中，我们施
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空、阅读理解和书面表达（共100分），以使学生成绩提高能获得立竿见影的效果。这是提升学生能力的重要方面。我们强调阅读要天天训练，初期学生要养成每天至少做一个完形填空、或一个阅读理解的学习习惯。到距高考还有一百天时，就加量为一个完形填空和两个阅读理解。每周我们利用一个英语晚自习，集中练习一个完型填空、四篇阅读。这是为了从“量 ”上训练学生，力图使得学生大考时能有足够的精神，在限定时间内，高质量完成大容量的试题。完型填空多半精讲，总结该题型的解题规律和思路。讲解阅读时有意识地就主旨要义、事实信息、结论推断、意向立场分题型重点分析归纳解题技巧。每周我们还要开设一节写作课，春节前，我们重在单句的训练上。每天都结合当天所学内容让学生翻译三个汉译英句子，有时我们为学生整理经典句式，要求学生记牢并模仿造句。学生每人准备一个写作本，每天加以整理，再加上经常性的检查，为下一阶段写作能力的提高奠定了根蒂根基。春节后，我们进入每周一篇作文的训练阶段，课上给时间，老师和学生一块分析作文要求，然后要求学生25分钟完成。作文写完后有两种处理方法：一种是老师全部精批细改，并把典型的纰缪加以整理，记在积累本上，然后印成小篇子展示给学生，课上大家一起改，每篇文章都要有批语，同时学生中的好文章或片段也要展示给学生，让学生感觉到其实榜样就在身边。这样做的效果特别明显。四、五篇文章改下来，你就能感觉到学生作文的明显进步。但这样做的困难就是教师真的太累，能把老师全都累趴下。另一种方法就是学生写完后，马上分发答案，并对范文进行分析，然后要求学生互评或自评，最后背诵范文，效果也不错。两种方法最好能交替使用，才能达到一个既和谐又高效的程度。此外我们还强化了书面表达中的要害因素，如体裁、格式、时态、语态、人称、连接词、分段、标点等因素，特别是把书法始终放在一个举足轻重的地位加以重视。每次大考后，都要精选出优秀试卷，进行公示展览，都收到了不错的效果。经过以上事情，学生写作能力的短缺得到了很大程度的填补和提高。
此外，为了检验每堂课的听课效果，我们在距下课还有 5分钟时，听写本节课的语言点，有效地促使学生们在讲堂上认真听讲，加深所复习知识的印象。学生每天都以小卡片形式上交他们用词、词组、句型所造的句子，长期坚持，纰缪越来越少，句子越写越长，厚积薄发，考试时引为己用，从而优化了书面表达的内容。
我们训练各题型时，凸起一个要点------“限时”。学生一定要有时间观念。单选应该多长时间，完型填空、阅读、写作、改错多长时间，都告诉学生，并要求学生严格按限定时间紧张起来，投入各个题型的训练。提醒学生把高考当作平时，把平时当作高考。这样，学生逐渐克服了慵懒懈怠，提高了时间的利用率，加快了审题解题的速度，确保不因思维的缓慢而造成考试时间不够，答不完题的遗憾。
第四： 优化考试环节，摸清教学效果
优化考试环节也有力地推动英语学科讲授的发展。我校领导一直在强调端正考风、严肃考纪、考试规范化。每次月考、质检、综合以及模拟考试之前，学校都组织出题老师开会，就试题内容、难度提出明确要求，选题重组，摒弃成题，控制难度，试题零纰缪，并且要有考后试题的自我评价。这样，每一次英语考试，我们都能从学生卷面反映出来的情况，分析出前一阶段教与学存在的问题及误差，及时调整我们的讲授。考后学生也要完成最高分数答卷。答卷旨在让学生自己分析失分原因，相应地在今后考试中注意避免类似纰缪，向规范要分。最高分数卷包括应考心理、答题速度和时间分配、审题、规范等几个方面，要求学生认真反思，认真填写，形成良性心理体验认识。老师就学生最高分数卷反馈的信息进行总结，将在考后有针对性地进行统一指导。
第五： 培养学生应试技巧，做到步步为营
　　备考过程当中，我们既注重学生知识网络的建构也注意到及时指导应试技巧，让学生知道每个阶段应该做什么。比如一轮复习时要求学生重在根蒂根基，填补知识短缺，提高信心，力争先做好易、中难度的题，减少无谓失分，再处理完成难题。距高考 100天时，提出每日一个完型、两个阅读，选背一篇范文。剩一个月时，给学生两点提议：1.回归教材。2. 整理做过试卷。最后十天，我们告诉学生要做好五件事：1 ……（未完，全文共4457字，当前仅显示2251字，请阅读下面提示信息。收藏《实干巧练，心系高考（高三研讨会交流）》）