读《班主任工作》有感

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
——读《班主任工作》有感
张文路
魏书生这个名字在教育界的确是响当当的，可以说无人不知，无人不晓，很多新生代的教育家都被他影响着。最清晰的一次记忆便是托省中的福，我们有幸聆听了他的一次讲座，功底可见一斑。听同事讲，他有一本好书叫《班主任工作》，正好利用暑假的机会，一口气把它读完了，真是有酣畅
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努力的理由。时时刻刻在告知自己：要做一个认真负责的好老师，更要做一个对得起学生的好班主任。
书中很多内容提到教书必须先育人，在这之前还要先学会做人。他的的确确是这么去做的，从他的价值观，他的教学理念到他的管理理念，都是这么去兑现的，可以说，有了德育这样的“地下工程”，知识这个大树也在逐渐生根发芽，接着枝繁叶茂，最后硕果累累。
反观自己的班级，总在抱怨学生生源差，不懂事，我对他们做得再多，牺牲再多的时间，他们会明白你的用心良苦吗？有时自己气得牙痒痒，可学生照样事不关己，该干什么还干什么，总有那么几个不省心的，处处让你费劲心思，细想之下这也是自己管理不到位，光靠批评呵斥来解决问题是不行的，没有正确的疏导和引导，告诉他们怎样去待人接物，告诉他们什么是宽容，告诉他们什么退一步海阔天空，也许很多事情就不会发生了，或许慢慢地也会使他们养成良好的行为习惯。学校有的时候也很无奈，狠抓成绩的同时就忽略了学生的行为习惯，而有些家长则一味地希望学校能把所有他们解决不了的问题，统统由学校来解决，有的时候只能顾此失彼。作为班主任要去深思：我真的是把育人放在首位了吗？没有良好的根基，哪来的高楼大厦？
事实上，魏书生的管理是很科学，很巧妙的。授人以鱼，不如授人以渔。先把学生的思想品德教育搞定，再来培养学生自我教育能力，他们都是自己管自己，因此他即使任教两个班的班主任，还要抽空讲学开会，他的班级依然可以稳若泰山，井然有序， ……（未完，全文共1235字，当前仅显示785字，请阅读下面提示信息。收藏《读《班主任工作》有感》）