携手谱写“办人民满意的教育”的愿景（学习十八大征文）

目录/提纲：……
一是要以身作则、为人师表
二是要锻造师德之魂
三是要甘于奉献
一是要人文和科学兼容并包
二是要自觉给力于社会主义核心价值观的构建
三是要改革评价教育
……
携手谱写“办人民满意的教育”的愿景
携手谱写“办人民满意的教育”的愿景（学习十八大征文）

十八大将科学发展观写入了中国共产党党章，确定为中国社会建设和发展的指导思想。它继往开来、与时俱进，像为中国这艘航船设置了新的北斗导航，意义深远。十八大引领着中国人民将梦圆千年的期盼。十八大实现了制度化、程序化、规范化的平稳的权力交接，产生了新一届中央领导集体。新的领导集体，无论政德、政绩、政声，口碑皆在，值得人民信赖，有他们掌舵，中国这艘航船，能乘风破浪，攻坚克难，驶向更美好的明天。这是人民之福，社会之福，是国家之幸，民族之幸！十八大这个时间节点，将曾经的辉煌留给了历史，也将无限的希望带给了未来。作为一个时代的坐标，将成为中华民族的永恒记忆。
　　贯彻、落实十八大精神，对我们而言，应回归到教育的话题。在十八大报告中，明确提出，要“扎实推进社会主义文化强国的建设”。文化和教育，
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立教，为学生树立起楷模的形象，只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
二是要锻造师德之魂。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大程度发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师对学生必须有普遍的爱，爱每一个学生，无微不至地关心学生、帮助学生，对差生不歧视、不嫌弃，激发学生的学习积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。“爱生如爱子”，作为教师，要善于体察和理解每一个学生的需求，作学生的良师益友，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
　　三是要甘于奉献。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的就是我们教育的无私、高尚，只有付出不图回报。教师的工作责任重大而又极其艰辛，之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
其次，着力学生可持续发展是“办人民满意的教育”的保障
科学发展观的核心是以人为本，着眼于人的发展；名之为“科学”的，其要旨在全面、和谐、可持续地发展。这就揭示了我们的教育必须以学生为本，坚持学生的主体性，促成学生能动地发展和成长。学生的发展则须是全面的、和谐的、可持续的。
一是要人文和科学兼容并包。所谓全面，是德、智、体、美、劳的全面。我们的教育要秉承成才和成人的和谐双优，让受教育者实现灵与肉、心与身的健康和谐。教育内容上要人文和科学兼善，同时得到两种精神的哺育。至于可持续地发展，作为生物体之一的人类离不开生物生存圈，所以要保护好自然环境；作为社会的人类同样也离不开社会生存圈，可持续发展，大概自身的创造力是首要的，我们很难设想人类社会如果丧失了创造力，将何以自存，何以延续，所以，我们的教育应将尊重学生的创造力，培育他们的创造精神放在显著位置。以科学发展观作指导，要伴随教改全过程，对它的探索将历久而弥新。
二是要自觉给力于社会主义核心价值观的构建。十八大报告中概括了三个层面、24字的社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面），倡导_、平等、公正、法治（社会层面），倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）。”这个价值观，昭示了中国特色社会主义伟大事业的美好前景，始终是鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个凝聚起智慧和力量的宏伟目标。社会主义文化强国必须有崇高价值观的灵魂。
三是要改革评价教育。评价不能只看分数、文凭、升学率，应看学生的价值观的建树。我们应该深刻反思：在教育的导向上是否存在偏颇与失误？必须痛下决心，纠偏救弊。今后，我们应该明确，“有理想”，即是有这个价值观的理想，而不是什么虚玄的空想、幻想。我们要下最大功夫，使受教育者牢固树立这个理想，并利用教育自身的优势，自觉给力于社会主义核心价值观的构建，才能办成“人民满意的教育”。
　　再次，联系学生的生活实际是“办人民满意的教育”的动力
要办好“人民满意的 ……（未完，全文共2747字，当前仅显示1746字，请阅读下面提示信息。收藏《携手谱写“办人民满意的教育”的愿景（学习十八大征文）》）