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在全市初中校长新春座谈会上的讲话

发表时间:2013/5/4 15:44:47
目录/提纲:……
一、要全面学习蔡林森校长
一是要学习蔡校长“没有教不好的学生”的教育理念
二是要学习课堂教学方法
三是要学习教书育人责任制
二、要增强办好学校的信心和决心
三、要真抓实干,全面领先
……

巩固基础 持续提升 推进初中教育优质发展
--史曙光同志在全市初中校长新春座谈会上的讲话
(2013年2月22日,根据录音整理)

春节过后,市教育局组织召开了两个会议,一个是贯彻落实_精神向蔡林森校长学习报告会,另一个就是春节校长座谈会。刚才,校长们做了表态发言,分包科长、局长进行了点评。从发言中,能感受到校长们提高教育质量的压力很大。从这次期末成绩看,管理精细、课改扎实的和管理粗放、课改不扎实的学校之间的差异逐渐变大。是教师引起的差异吗?同样一个教师,在一所学校时,很普通;到另一所学校工作时,迅速成为了优秀的教师。分析深层次的原因,根子还是在校长,在于校长的引领,在于校长的培养,在于校长的思想状态,在于校长的进取精神。校长当如蔡林森。校长和蔡校长之间的差距,决定学校与永威学校之间的差距。永威学校刚才发言时说,英语、数学平均分11
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林森校长学习活动的决定》(沁教文〔2012〕193号)文件中做了全面的总结。我今天不讲蔡校长其他优秀的品质,主要强调两点,就是蔡校长的勤勉、蔡校长的认真。如果校长们能够做到这两点,就是个优秀的校长。蔡校长把荣誉看的比生命还重要。蔡校长到永威后,面对永威学校当时的状态,怎么办?有人劝蔡校长离开。蔡校长说,我既然来了,就要把永威学校办成世界一流的学校。这是荣誉、责任、尊严。我们什么时候到永威,蔡校长都充满激情,精神状态像年轻人一样。而部分校长三、四十岁,却暮气沉沉、缺乏激情。校长只有时刻充满激情,对工作满怀感情,对工作有渴望之情,才能有良好的工作状态。大家要认真学习蔡校长,查找和蔡校长之间的差距。给大家布置一篇文章——《我和蔡校长的差距》,手写交给我。我想,学习蔡校长要学习几方面。一是要学习蔡校长“没有教不好的学生”的教育理念。“没有教不好的学生”的关键是什么?强调的不是学生的差异,强调的是教师的责任,坚信所有的学生都可以教好,就不再找客观理由。个别校长说“好”学生少、学生素质低,管理难度大等,但落后的学校仍有部分教师、部分科目,成绩非常好。我们绝大多数学生,智商都在90-120,很少有差异。学生素质不是教育质量的借口。校长培养好教师,教师经过努力,学生完全可以培养好。二是要学习课堂教学方法。方法至关重要。永威学校教育质量高,并不是永威的教师专业知识特别强,是因为有了正确的方法。这个方法就是“先学后教,当堂训练”。永威学校的教师迅速掌握了这种方法,让学生学会、学懂、学会运用了,学生自然就考出好成绩了。有一种错误的认识,认为教师专业知识水平高,学生水平就一定高,这个不能划等号。“先学后教,当堂训练”教学方法至关重要,只有方法对了,学生才能学好。掌握了教学方法,有了“四清”做保证,教学质量自然就会快速提高。教师掌握了这个方法,那就是一个优秀老师。有的教师自认为有经验,认为经验很重要,如果没有正确的方法,所谓经验根本不重要;如果掌握了方法,每种课型都会灵活运用,这样积累的经验就比较重要了。三是要学习教书育人责任制。教书育人责任制的_就是一个“包”字。学校管理的方方面面,无论大事小事,各项工作都有人承包,人人有目标,事事有人管,根据工作情况,奖优罚劣,推进学校管理精细化。所有校长都要感受永威学校的奇迹,认真查找和蔡林森校长之间的差距,包括思想、管理、方法、教师培养、精神状态等方面的差距,不断地解决问题,推动初中教育高速发展。
二、要增强办好学校的信心和决心。各位校长要通过学习蔡校长,增强信心,坚信没有教不好的学生,坚信没有办不好的学校。有了先进教育理念,掌握了“先学后教,当堂训练”教学方法,就是一个优秀的校长、优秀的教师。“先学后教,当堂训练”教学方法创建于初中教育阶段,得到了很好的发展,所有课型都已经非常成熟。大家要坚定信心,只要用好这个方法,就能提高课堂效率,提高教育质量。这个教学方法很简单,既是一种方法,又是一个原则。一节课40分钟,要完成教学目标,学生先自学,通过自学能够解决的问题,老师不再教;如果说学生通过自学、兵教兵还解决不了的问题,教师要讲,并讲深,讲透 ……(未完,全文共3333字,当前仅显示1683字,请阅读下面提示信息。收藏《在全市初中校长新春座谈会上的讲话》