中学环保工作事迹材料

市第二高级中学
中学环保工作事迹材料

一、学校基本情况
安顺市第二高级中学，创办于1957年，是贵州省首批办好的重点中学，是省第一批示范性高中，目前共有58个教学班，在校学生3700多人；专任教师216人，其中，高级教师86人，中级教师67人，特级教师4人、市管专家2人、国家级骨干教师1人，省级骨干教师6人，市级中青年科技人才教师1人，市级骨干教师22人。
学校位于安顺美丽的虹山湖畔，花园似的校园环境优美；电子阅览室、校园网络、闭路电视系统、多功能广播系统等现代化教育先进设备，一应俱全，教育教学已基本实现了信息化、网络化。60余名教师曾参加北京师范大学、西南师范大学、贵州师范大学举办的研究生课程班学习并获得毕业证书。
2011年秋季，本着办大办强二中，发展优质教育的指导思想，我校扩大招生数额，招收高一新生1440余人。10月启用新校区部分校舍，分新老两个校区同时运行。新校区校园漂亮、环保，教学设施一流、现代、齐全，尽管各方面付出很多，但成绩突出，效果明显。
确立素质教育理念 重视环保教育 从1987年教育部颁布的教学大纲强调学校要通过相关学科教育和课外活动进行能源、环境保护和生态的_教学，到90年代教育界提出素质教育的主张，学校领导就敏锐地认识到环保教育不仅是学校
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学生中开展优秀环保班级及环保创新人物等评选活动，提供环保和科技创新不断发展的展现、互动、交流的平台，激发了学生设计创造的乐趣，促使广大学生“爱科学、能设计、会动手”，大胆创意，敢于实践，勇于创新，在全校学生中形成学习、环保、创新、探究的良好氛围。我校学生从身边力所能及的环保小事做起，将环保理念、环保实践与自身的学习相结合，既提高了环保科学素质，又从多方面培养了能力。这一系列活动不仅让同学们懂得了于生活中培养良好的环保意识，也使他们养成了良好的思考习惯，更成为其良好品格形成的一次重要历练，使他们明白了进取、执着、勤奋、创新、协作的重要性。在全国“未来杯”和全国劳技大赛以及第24、25、26届省青少年科技创新大赛上，我校学生作品共获国家级特等奖1个、金牌1个、铜牌2个，省级一等奖5个、二等奖8个、三等奖23个。其中，《从回收一支笔芯做起》等环保科技作品受到很高评价，《贵州日报》等新闻媒体作过专题报道。我校的环保教育，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的兴趣爱好和钻研精神，推动我校教学质量大幅提高。高考成绩连年有新突破，在安顺、在全省都位居前列。2011年高考，我校一本院校上线697人，二本以上上线1312人，又一次次突破千人大关，绝大多数的学生都进入了自己所中意的高校和专业；9名学生考入北大清华；2004年以来，进入全省文理科总分前十名的就有19人；连年都有学生被评为贵州省省级优秀学生。每年奥林匹克竞赛，我校都有近百名学生获奖，其中每年获省一等奖以上的约10人次，成绩卓著，在全省名列前茅。信息学奥赛，我校学生曾夺得全国决赛银牌，生物学奥赛多次获得全国决赛铜牌。
这些成绩，使学校成为安顺人民心中的名校，得到社会各界的全面认可和高度评价。
近些年学校被授予“全国依法治校示范校”、“全国群众体育先进集体”、“全国科教文卫体系统先进工会组织”、“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”、“全国贯彻《学校体育工作条例》先进学校”、“全国红十字模范校”、“全国青少年集邮活动示范基地”、“全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校”、“全国学校艺术教育先进单位”、全国“红旗团委”， “贵州省绿色学校”、“贵州省文明单位”、“贵州省精神文明建设先进单位”、“贵州省语言文字工作示范学校”、“贵州省校务公开先进学校”、 “贵州省普通高中课程改革实验省级样本校”、“贵州省‘五•一’劳动奖状（先进集体）”、“贵州省先进基层党组织”、“贵州省模范职工之家”等荣誉称号，成为解放军成都军区国防生源基地、清华大学“新百年领军计划”、南京大学、北京理工大学、北京交通大学、中南大学、中国传媒大学、重庆交大等一大批一本院校的优秀生源基地。
二、 抓好队伍建设，确保环保活动落在实处
环保教育作为素质教育的基本要素，与人民生活息息相关。安顺市二中的学生多为全安顺市各初中学校品学兼优的学生，有较好的基本功。我们从九十年代开始，认真学习有关文件精神，积极推行可持续发展理念，坚持科学发展观，抓好素质教育队伍建设。各学科教师作为课堂_环保意识、环保知识的基本力量，研究性学习和校本课程指导教师、理化生实验教师、团委、学生会及学生社团成为环保活动的骨干队伍。学校要求这支队伍，或结合课程教学，有意识地向学生贯穿和_环保法规、环保观念，讲解相关知识，不间断进行环境形势和法制、防毒禁毒、防艾等方面的教育，在学科教学活动中有机_，着力提高学生整体环保素质；或充分调动学生积极性，认真组织每一次学生环保方面的研究选题、调查统计、改进创新等实践活动。
发挥课堂教育主渠道作用，多方面贯穿环保意识 学校要求各任课教师，尤其是政治、语文、历史、地理、化学、生物学科，要有意识地在教学中结合各自学科教学内容，对学生_和实施环保教育；在学校开设的活动课和校本课程中，我们结合社会生活和学生行为习惯的实际，常年开设“资源与环境” “环境保护”“转基因食品与人类健康”“防艾知识”“禁毒防毒知识”等等有针对性的课程，教育培养学生爱国爱乡，保护环境，自尊自爱，收到了良好效果。
广泛开展环保活动，培养学生综合素质 我们支持并鼓励学生积极参加各种有益的科技活动。每次都十分认真地组织学生参加各种读书、征文、演讲、辩论等等活动，经常夺得全国及省市各种各样的优秀奖励。每年世界环境日，学校都积极宣传。“富士施乐杯”全国中小学生环保社会实践活动征文大赛，我校赵思佳等同学获奖；省教育厅组织的“防艾教育优秀课件征集”活动中，我校教师刘艳菁、姜婷获一等奖，张文丽获二等奖，唐冬获三等奖，学校获组织奖。2009年我校代表安顺市参加全省中学生法制教育竞赛，获得第二名，2 ……（未完，全文共7145字，当前仅显示2509字，请阅读下面提示信息。收藏《中学环保工作事迹材料》）