小学管理制度目录（电子版共10万字）2

目录/提纲：……
一、疾病防治制度
1、普及各类疾病的预防知识，提高广大师生员工的自我防范意识
2、学校完善疾病防治制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗等措施
6、预防为主，常备不懈依法管理，统一管理
二、紧急救护处理要点
一、实行预防为主的方针，防治结合，分类管理
四、认真做好疫点消毒隔离操作工作
五、对师生按时接种法定的各类传染病的疫苗保护好易感人群
六、具体操作程序：
一、指导思想
二、新教师培训目标
三、结对教师情况统计
四、老教师基本条件及职责
五、新教师职责与要求
六、考核评估办法
一、指导思想：
二、活动目的：
三、活动口号：“争当校园之星，争做优秀学生”
四、评选范围：全体学生
六、上报材料：个人生活照及个人简介（A4纸大小）
七、评选标准
1、学习之星（1）热爱学习，学习方法得当，学习习惯良好
2、书法之星（1）书写认真，字体规范，整洁美观
3、安全文明之星（1）具有安全意识，具备一定的安全自救知识
八、评比表彰颁奖办法：每月1日在学校宣传栏、网站等媒体中公布评选结果
一、领导小组
二、基本条件
3、取得国家承认的、相应的教师任职资格
4、积极完成组织上安排的各项工作，积极参加教研活动
5、任期内年度考核合格
三、任期内有下列情形之一的，不能参加聘任
7、因渎职、失职造成学生重大安全事故，或造成学校重大财产损失的
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小学管理制度目录（电子版共10万字）2

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接1

合肥市颐和佳苑小学
应急救治和疾病预防措施
一、疾病防治制度
1、普及各类疾病的预防知识，提高广大师生员工的自我防范意识。尤其加强学生常见病、传染病和食物中毒的预防和救护工作。
2、学校完善疾病防治制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗等措施。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，学校领导在第一时间到达现场，确保突发的疾病事件不在校园内蔓延。
4、加强日常的监测工作，发现病历及时采取有效的预防和控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
5、保持学校环境整洁，及时采取消除“四害”和其他_昆虫及其滋生条件的措施。严格管理有毒、_的物品。
6、预防为主，常备不懈 ；依法管理，统一管理。
二、紧急救护处理要点
为确保学生在校期间发生事故及伤病时能得到及时有效的救护，使损伤减至最低，进而维护其生命安全，故制定本紧急救护处理要点：
1、学校设有下列救护设备：
一般急救箱等，对以上设备定期维护，并由专人正确操作。
2、请医生对学校教师进行基本救护训练，使学生掌握一些基本救护知识，当突发重大创伤时，在第一时间实施紧急救护措施。
3、紧急事件发生时依实际情况实施救护：
有生命危险、意识昏迷，特殊状况（包括心脏病、急腹症等），及时拔打120急救中心，联系救护车送医，尽速报告校领导，并通知相关人员（包括班主任、家长）。
发烧超过39℃以上、身体虚弱，行动有明显困难者，先给予退热、清创，包扎固定等紧急救护处理后，联系家长，班主任陪同去医院进一步诊治。


合肥市颐和佳苑小学
2007年9月


合肥市颐和佳苑小学
传 染 病 防 治 制 度
为了认真贯彻卫生部传染病防治法，维护_的大局，确保学校正常教学秩序，保证师生的生命和健康，特制定本制度。
一、实行预防为主的方针，防治结合，分类管理。
二、加强领导，实行分组包干负责制，保证“四早”：早发现、早报告、早隔离、早治疗，谁失职，追究谁。
三、按照传染病防治法，及时上报各类疫情。甲类传染病，四小时内必须上报上级卫生主管行政部门。
四、认真做好疫点消毒隔离操作工作。
五、对师生按时接种法定的各类传染病的疫苗。保护好易感人群。
六、具体操作程序：
步骤 详 细 内 容 责任人
晨检 班主任每天密切关心学生的健康状况，统计学生的出勤人数。 班主任
报告 一旦发现学生未到校上课或身体不舒服，必须在当天了解原因，并立即将结果报告年级组长、疾病报告联系人。有异常情况立即上报校长室，再由校长室按有关规定上报教育局。 班主任、疾病报告联系人、校长室
劝说
发现学生身体不舒服或有高热学生，教师必须迅速联系家长，劝其去医院看病，并在家休养。
班主任、校长
记录 及时统计好全校患病学生具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况），并在学校日志上记录。 疾病报告
联系人
跟踪 每天关心患病学生的身体状况，并主动对学生进行补课。 班主任
家访 积极做好患病学生的家访、学生家长的思想工作，经常保持联系。 班主任
消毒 根据有关规定做好（包括发病及相关班级、食堂、厕所、公共场所、共用教室等）消毒工作。听从卫生部门的专业指导，积极采取有效措施。 后勤人员
合肥市颐和佳苑小学
2007年9月



新老教师结对帮教活动方案
一、指导思想
为了使新教师更快地进入教学状态，加强对新教师在教材、教法及学生管理方面进行指导，使新教师能尽快适应教学，帮助新教师顺利完成转型，对教龄不满三年的青年教师实行在本教研组内进行拜年龄长、教学水平高、教学经验丰富的老教师为师，新老教师结成对子，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内，尽快适应新课程改革和教育教学的需要，确保新教师一年成功，二年成才，三年成熟的目标顺利实现，进而为争取成为教学新秀、骨干教师创造条件。
二、新教师培训目标
1.确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2.教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者，教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科 教学工作，努力成为教育教学骨干。
3.所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4.能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略3385字，正式会员可完整阅读）……　
等奖0.2分，三等奖0.1分；市级一等奖加0.6分，二等奖0.4分，三等奖0.3分；省级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖0.6分，国家级及正规CN刊物公开发表的，一篇加1分。在教研课题工作中成绩显著并已经结题的，课题组成员每人加分，区级加0.5分，市级1分，省级2分，国家级3分。同篇或同事项以最高一次计算，不同篇、项可累计计算；学会类竞赛等非正式评比降2级相应加分。
（4）辅导学生获奖加分
辅导学生参加政府或教育主管部门竞赛获奖，市级及以上一等奖同次1-3人加0.1分，3-10人加0.2分，10人以上加0.4分（只算一等奖）；市级以下折半记分。辅导集体项目获得团体奖（含优秀班级、中队）的主要参与者每人均加分，按区一等奖加0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分；市级一等奖加0.6分，二等奖0.4分，三等奖0.3分；省级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖0.6分，团体奖中学生的奖项不重复记分。学会类竞赛不计分。
3、参加小高职称评审，连续两年没能取得资格的，停两年参评。
4、所有教师继续教育近五年内达不到360学时，且除校本培训外，每年度达不到24学时的，不得聘用高一级岗位（此项规定自2013年起执行）。
五、本方案在实施过程中的具体问题，由学校岗位竞聘工作领导小组研究解决。解释权归学校岗位竞聘领导小组，实施过程中如有改动，必须经过教代会讨论通过。
颐和佳苑小学奖励性绩效工资实施方案

为做好我校实施绩效工资分配工作，根据《合肥义务教育阶段绩效工资实施方案》精神和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案：
一、 指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以实施绩效工资为契机，进一步完善学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，促进广大教职工爱岗敬业，扎实工作，推进我校教育事业持续健康发展。
二、 实施原则
1、“以人为本、注重实效”的原则
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则
3、“科学合理、公正公平”的原则
三、 实施范围
学校在职在编教职员工
四、 绩效工资的分配
1、 根据教职员工的出勤率、工作量、教育教学工作过程和工作业绩等方面的表现，进行考核发放。
2、 充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。学校完善绩效考核制度，按照教师、管理、工作技能等岗位的不同特点，实行分类考核。在分配中，根据考核结果和分配原则向一线教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
五、 领导机构
学校成立绩效工资考核分配工作领导小组
组 长：严 辉
副组长：李延虎
成 员：李志武 谢月园 朱 姝 王丽叶 张丽军 张城防
朱春莉 沈照风
六、 绩效考核办法
1、 考核内容
考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，从德、能、勤、绩四个方面进行考核。
2、 考核办法
（1） 制定《合肥市颐和佳苑小学教师绩效考核评估细则》，客观公正地进行考核。
（2） 采取抽查、听课、考勤、查阅备课笔记、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载等有关资料相结合的方法进行全面考核。
（3） 教师绩效采取月考核的形式，由各职能部门根据教师在工作中“师德”，“出勤”，“教学教研”，“工作量”的表现按月进行考核，由校长室负责统计考核，进行公示；对教师“教育教学奖励”每学期末进行一次考核，与每月月考核一并，由校长室、报帐员负责统计。
（4） 绩效考核结果由校长审批，上报教育主管部门。
七、 绩效考核结果的确定和运用
1、 考核结果的确定
学校根据教职工绩效考核情况，有下列情形之一者，考核结果直接影响绩效工资额度：
（1） 无正当理由，不听从学校工作安排者。
（2） 违背《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视欺辱学生，从事有偿家教、组织或参与收费办班，强迫获变相强迫学生滥定教辅书获资料等行为造成严重影响者；
（3） 履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者；
（4） 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
（5） 其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者；
（6） 涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
2、 考核结果的使用
绩效考核结果是上报教师绩效工资分配的主要依据。 绩效考核的结果也是作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等方面的重要依据。
八、执行本《方案》的同时，一并执行学校相关制度。
九、本《方案》及未尽事宜由学校绩效工资考核分配工作领导小组负责解释，未尽事宜经集体研究决定为准。
十、本《方案》经学校教职工代表大会通过，自2011年元月1日实施。



合肥市颐和佳苑小学
2011年元月1日




合肥市颐和佳苑小学
电子备课要求和管理办法
（试 行）
为了提高教师备课效率，促进教育观念的更新，更好地交流教学经验，实现资源共享，规范电子备课的管理，现制定我校教师电子备课要求和管理办法。
一、备课要求
1、电子备课应包括电子教案、课件（影像、图片、_、动画等）、教学资源和参考资料。以年级学科组为单位，责任到人，统一格式和要求。组内教师集体对全册教材的主要内容、编排体系和意图进行分析研究后，合理分工，共同分担主备任务（包括电子教案的撰写、课件制作、资源搜集整理等）。
2、各学科每一课的主备教师，必须认真学习相关的《新课程标准》、教师用书、参考资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际写好详细的电子教案，做到提前一周完成，组内共同讨论，然后每位上课教师再根据自己和班级学生实际及对教材的独特理解，进行二次备课，加入自己的教学思路，或增或改教学目标、教学环节、教学手段等，形成个人教案。实施教学后，及时撰写课后反思，总结得失。然后上传到学校服务器规定的文件夹内备查并保存。
3、电子备课格式按照学校统一要求，每篇教案应该包括：课题、课时、教学目标（包括课时目标）、重点难点、教学方法和手段、教学准备、教学过程设计（过程设计应体现教法和学法指导、课件如何使用）、练习设计、作业设计、板书设计、资料来源、教学反思。
4、分学科备课的重点要求：
①作文：每学期大作文要有“指导”和“讲评”备课，作文指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生充分构思和交流的时间，教师每学期至少写一篇下水文。讲评备课应包括：整体情况分析，教师精批的内容，集体评议，进行修改几个部分。
小作文以片段练习为主，习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单独备课。教师要注重学生口语交际的训练。
②数学：复习课板书要体现知识网络，练习课要体现习题设计意图。
③英语：要有必要的情景创设和活动设计。
④品德：教案不要求体现重难点，但要有活动过程设计。
⑤综活：重点在能力、情感、行为习惯培养和活动组织等方面。
⑥信息：教案中要体现师生的双边活动，教学重点及教学方法的选择。
⑦音、体、美、书法要根据学科特点及要求，探究教法，科学组织，体现能力和兴趣的培养。
二、管理办法
1、各备课组每学期初制定详细的备课分工计划，报教研组长审核后交教导处。
2、主备教师的电子教案（包括课件）至少提前一周上传到学校服务器指定文件夹，以便相关教师二次备课，充分修改。
3、主备教师在充分利用教材资源、课程资源、网络资源的同时，要对具体内容根据学生实际进行合理组织、整合，实现教师对资源的创新使用，杜绝原封不动下载使用现成教案（如直接下载使用电子教案，视作不备课，与教学绩效挂钩）。下载使用所有资源的知识产权问题，由使用教师自己负责。
4、非主备教师，对电子教案若无二次备课，或完全抄袭下载网络教案的，视作不备课并与教学绩效挂钩，同时二次备课必须提前完成。教师上课，必须有教案，不得备教分离。课前必须认真阅读电子教案。教师在二次备课的基础上，必须根据教案在课本上做好相关笔记和勾画，由教导处定期或随机安排检查。
5、学校由教导处负责对电子教案进行检查，纳入教师个人绩效。发现上传电子教案不及时或不符合要求的，将视为不备课。
三、说明
1、教师可根据自己实际情况选择电子备课或纸质备课，但未评中级职称的教师必须手写教案并为详案。
2、发现教师不进行二次备课，直接下载使用，取消其电子备课资格。








合肥市颐和佳苑小学
2012年9月1日










教学常规五环节管理制度
合肥市颐和佳苑小学
教学是学校的中心工作，是素质教育的重要内容，教学中必须遵循规律，改进方法，严格按照教学常规和上级有关部门的要求开展工作。为了保证教学工作的有效进行，特制订教学管理制度，全体教师必须严格执行。
备 课
1、开学前，熟悉全册教材，做好整体备课，含：全册计划、教学进度、各单元教学计划等。
2、开学前，必须超前备好一到二周课时。
3、各学科50周岁以下老师均须备详案，兼任多学科也要写好兼任学科教案。（实行电子备课制度以后另行要求）
4、除备好新授课外，还应备好其他类型的课，如练习课、复习课、单元课、基训课、作文（含说话、写话）训练课等。
5、认真实行教学反思 ，写好“课后随笔”。
6、学校加强教研组集体备课和教师个体教案使用的查阅。查阅教师个体教案使用主要以书面查阅为主，要求做到：教学目标明确，重点突出，过程设计详细、清晰和合理。课后写好教后反思，“反思”可灵活书写，即可未尾小结式反思，也可教学过程批注式反思。
上 课
1、上课前，做好软硬件上的充分准备。软件上，做到要熟悉课时教案，教学过程印入脑海。硬件上，做到充分利用教学用具，如课件、录音机、多媒体设备、直观教学和学具等等。
2、上课必须用普通话，语言生动，符合儿童特点。
3、课堂内不准坐着讲课（身体原因除外），板书工整。
4、上课老师及时到堂。上课期间不准接、打手机。不准拖堂。
5、凡轮到课间操、眼保健操的老师，应及时到位并在课堂内督促学生认真做好“两操”。
作 业 与 辅 导
1、作业布置要明确，做到内容精选，设计精心，分量适当，难易适度。作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等。一、二年级不留课外书面作业。
2、严格要求学生，书写工整，规范使用练习本。
3、认真批改，教师要规范使用作业批改符号。
4、及时批改，及时反馈，及时订正。
5、每学期，作文（写说话）篇数规定：低年级说、写话各8篇；中年级大作文6篇；小作文4篇；高年级大作文8篇，小作文6篇。
6、重视作业批改后的情况记载（正确率、带普遍知识错误、好差典型等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。
7、课外学习辅导要采取个别、小组等多种方式进行辅导。
8、加强家校沟通，通过各种形式，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法，形成家校共同辅导孩子进步的合力。
9、积极辅导学生参加与本学科相关的活动和比赛。
测 试
1、全期只进行一次期末考试，时间不超过国家规定的标准。一、二年级只进行期末考查。
2、教师自行进行单元检测，及时分析质量，及时弥补缺陷。
3、根据课程目标进行全面评价。教师要结合教材确定的“三维目标”，进行多角度、多层面、全方位地评价学生的成长发展情况。注重学科学习的形成性评价，关注学生学科学习的全过程，通过课堂评估、作业评阅、阶段监测、活动表现等内容进行系统评价。
4、不得公开学生的考试成绩，不得排名。

全体教师要在保证教学质量的前提下，切实做好 “减负”工作。不断提高自身的岗位业务能力，加强基本功训练，积极研究教育教学，积累经验。不断改进教育教学方法和手段，提高课堂教学的有效性（有效果、有效率、有效益），抓好课堂主阵地。以下是对各个学科的具体要求：
合肥市颐和佳苑小学
语文学科教学常规要求

——备课常规——

一、制订计划
1．制定学期教学计划
学期初，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加区或者学校组织的集体备课，把握教学要求和教学内容，结合学校和学生实际，制定学期教学计划，内容包括：①班级情况分析，包括学生组成情况，语文学习兴趣、习惯、水平等；②本册教材内容体系及教学目标；③根据教材内容和学生实际制定提高本班学生语文素养的教学措施；④安排教学进度，写出单元和课题的课时数，包括复习、检测、语文活动等时间安排，以表格的形式呈现。
学期教学计划要求在每学期开学后一周内上交。
2、制定单元教学计划
树立单元教学的思想，先通读单元全部内容，了解单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标具体落实到每篇课文的教学之中，充分发挥单元内每篇课文、练习、习作等的整合作用。
单元教学计划写在单元备课前，内容有：①单元名称；②单元教学目标；③教学内容及课时分配；④教学准备。
3．制定习作教学计划
根据课程标准、教材内容和学生习作水平制定学期习作教学计划，内容有：①本学期习作教学的总体要求和习作重点；②课内外习作训练的内容和时间安排，以表格形式呈现；③至少有一种习作教学的辅助活动，例如日记、周记，手抄报、墙报，举办作文展览等。
习作教学计划附在学期教学计划后。
4、制定语文活动计划
根据课程标准和教材实际制定学期语文活动计划，内容有：①本学期课外阅读的推荐书目和要求；②本学期开展的语文活动，中低年级如：看图编故事、词语接龙、一字开花、表演猜词、故事会、童话接力赛、经典诵读会、手抄报展示等；高年级如：成语接龙、朗诵会、即兴演讲、诗词诵读、对对子、相约歇后语、课本剧表演、习作专辑展览等，以表格形式呈现。
语文活动计划附在学期教学计划后。
二、设计课时教学方案
设计课时教学方案不只是撰写教案的活动。在具体课文的备课时，要先做以下工作：一备朗读，多读课文，做到正确、流利、有感情。二备教材，读懂课文内容，理解字词句在课文中的意思，品读语言，理清思路；三备练习，认真思考课后练习题和课堂作业的要求，先做一做；四备教法，包括备学生、备学法，课时的处理，主问题的设计，学习难点的突破等；五查阅资料，关于课文的有关参考资料，如作者、写作背景、拓展材料等。在此基础上，开始编写教案。
1、确定教学目标：
根据课程标准、教材、学生实际，确定课时教学目标。具体要求：
①教学目标明确、具体、恰当，符合新课程理念和本课教学要求，体现三维目标，落实写字、朗读、积累、背诵等要求。
②重点突出，难点抓准。重视过程与方法的指导，培养学生的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力等。
2、设计教学过程和方法：
根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。具体要求：
①教学板块清晰，让学生有较充裕的读书时间、自主学习的时间和空间，积累语言，培养语感，发展思维。第一学段要保证每节课的写字时间，要有对写字指导环节的备课。加强学法指导，注重学生良好学习习惯的培养。
②寻找、预测学生关于课文的的兴趣点或触发点，选准教学的切入点，注重大问题设计与活动设计，突出重点，有对难点突破的设计，预备学生的反应。
③采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。不同课型采取不同的教学方法，注重语言的感悟、积累和运用，重视读写结合，突出语文实践活动，从整体上提高学生的语文素养。合理安排课内外作业。
④根据学校现有条件选择教学媒体，充分运用“省长工程”教学光盘资源备课。
3、教学反思
教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到最优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理，反思课堂上对学生的即时反应等。反思字数不限。一学期上交一个详尽的教学反思。
三、其他
1、提前一周备课，认真写好教案，教龄三年内教师必须写详案。电子教案按学校要求备课。教学方案不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④课时；⑤教学过程；⑥作业或活动设计；⑦板书设计；⑧课后反思。最佳教案还要包括教材分析、设计理念和重要环节的设计意图。
2、健全集体备课制度，每学期至少集体备课两次。集体备课采取个人备课与集体讨论相结合的方式，但应以个人思考为基础，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。方式有：集体研讨——分工备课——集体完善——形成个案——交流反思；个 ……（未完，全文共52859字，当前仅显示9507字，请阅读下面提示信息。收藏《小学管理制度目录（电子版共10万字）2》）