《寻找我们的核心价值观》党校高级班授课教案

目录/提纲：……
一、教学目标
二、教学重点
三、教学难点
四、教学主要内容以及课堂设计（90分钟）
10、作业：观看《遗愿清单》（《泰囧》），制定自己未来五年的愿望清单
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我们要做怎样的人
--《寻找我们的核心价值观》党校高级班授课教案
信息工程学院：王晓笛
一、 教学目标
1、 知识目标
价值观、核心价值观和集体价值观的基本含义；价值观的导向作用。
2、 能力目标
通过价值观和核心价值观的学习，具有认识和选择正确价值观的能力。
3、 情感目标
明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并践行集体主义价值观。
二、 教学重点
价值观的导向作用
三、 教学难点
个人价值观与集体价值观的契合
四、 教学主要内容以及课堂设计（90分钟）
1、 导入：雅安地震事件（2分钟）
2、 互动1价值观思考与讨论：如果我只剩下24小时的生命，那我将----（3分钟）
3、 互动2价值观测试：沙漠里的5种动物（5分钟）
4、 价值观概念（5分钟）
5、 个人核心价值观测试（20分钟）
6、 浙江人共同价值观（30分钟）：
1） 务实（7分钟）
2） 守信（8分钟）
3） 崇学（7分钟）
4） 向善（8分钟）
7、 集体主义价值观（10分钟）：
1） 集体主义价值观概念及内容（3分钟）
2） 范美忠与谭千秋（7分钟）
8、 互动3：生命之尺（6分钟）
9、 结尾：视频《LIFE IS SHORT》（2分钟）
10、 作业：观看《遗愿清单》（《泰囧
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略912字，正式会员可完整阅读）……　

4）、最后放弃牛的人
注重玩、休闲、娱乐、旅游
看重的是：快乐营销，可以给他描绘快乐工作
5）、最后放弃猴子的人
适合做朋友
建立情感、信任、用一颗关爱的心去关心，不要带有任何企图心和目的.
4、 价值观概念及意义：
刚才大家做的还是一个选择题，同时也是一个简单的价值观测试，不同的选择代表着我们不同的价值观，也就是价值观决定了我们的选择。那么什么是价值观？它在我们的人生中起了什么作用，我们每个人的价值观到底是什么？今天我们共同坐在这里的同学们是不是有相同的价值观？这就是我们今天的党课要解决的问题，接下来我们一一去探讨。
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质。这就是价值观的概念，简单的说，价值观就是我们内心最重要的东西。它是我们强大的内在驱动力，是引导我们行为的方向，是自我激励的机制。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
5、 互动：个人核心价值观测试
1）测试：
我们内心认为重要的东西有很多，除了刚才测试中的事业、家庭、友情、荣誉还有爱情、智慧、知识、金钱等等。但是如果追问大家有没有给你心中认为重要的东西排个队，可能很多人说不上来，那接下来这个测试就帮助大家寻找你们个人的核心价值观，使你们进一步认识自己，同时明确我们今后努力的目标和方向。（发附件）
测试方法：假如你能计算出你“买”了哪些价值观，你便知道自己的价值系统是什么，哪些东西对你是真正重要的。为了帮助你计算出你的价值观，给你8 万块钱以及34 个购买项目。请你仔细地看一看这34 个项目，然后在每一个项目后面，写下你愿意花多少钱。（只有在你真心想拥有的项目上花钱，把8 万块钱花光，太少或太多都不行。在底下所列的34 个项目上你愿意怎样花这8 万块钱便怎么花，你可以在某一项目上花200 元，而在另一项目上花4000 元。要是你对某个项目毫无兴趣，你可以一毛钱都不花，要是你愿意的话，你当然也可以把8 万块钱都花在某一个项目上。对怎么用这笔钱，你有着绝对的_，只是一定得把8 万块都花光，不能多也不能少。）请记住这个表所显出的价值观是你现在的价值观。五年前，你做的结果和现在做的结果可能大不相同，有时还会完全相反；五年后，你所填的表想必也和现在的不同，这正反映出这些年来成长的情形。
2）价值观类型
人们的生活和教育经历互不相同，因此价值观也多种多样。行为科学家格雷夫斯为了把错综复杂的价值观进行归类，曾对企业组织内各式人物做了大量调查，就他们的价值观和生活作风进行分析，最后概括出以下七个等级：
第一级，反应型：这种类型的人并不意识自己和周围的人类是作为人类而存在的。他们可是照着自己基本的生理需要做出反应，而不顾其他任何条件。这种人非常少见，实际等于婴儿。 例：阿甘
第二级，部落型：这种类型的人依赖成性，服从于传统习惯和权势。
第三级，自我中心型：这种类型的人信仰冷酷的个人主义，自私和爱挑衅，主要服从于权力。
第四级，坚持己见型：这种类型的人对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，希望别人接受他们的价值观。
第五级，玩弄权术型：这种类型的人通过摆弄别人，篡改事实，以达到个人目的，非常现实，积极争取地位和社会影响。
第六级，社交中心型：这种类型的人把被人喜爱和与人善处看作重于自己的发展，受现实主义、权力主义和坚持己见者的排斥。
第七级，存在主义型：这种类型的人能高度容忍模糊不清的意见和不同的观点，对制度和方针的僵化、空挂的职位、权力的强制使用，敢于直言。
这个等级分类发表以后管理学家迈尔斯等人在1974年就美国企业的现状进行了对照研究。他们认为，一般企业人员的价值观分布于第二级和第七级之间。就管理人员来说，过去大多属于第四级和第五级，现在情况在变化，这两个等级的人渐被第六、七级的人取代。 我们大家可以对照一下，稍微了解一下自己的价值观类型。
6、 浙江人共同价值观
1）务实（韩志君，徐登港）
那么胸怀理想的我们到底要做怎样的人，该有哪些价值观呢？让我们先来看看身边的成功实例。
案例一：韩志君
5月9日下午，我参加了在文理学院召开的绍兴市推进大学生自主创业工作会议。会议由副市长张素峰主持，绍兴市委常委、常务副市长陈月亮出席会议并讲话，市人力社保局局长邵全卯作报告。绍兴各县（市、区）政府有关领导及人力社保部门主要领导，市有关部门领导，在绍各高校有关领导和就业创业指导中心负责人，在绍大学生创业园管理服务中心负责人，在绍各高校大学生代表等500余人参加了这次会议。
这次会议给我留下 ……（未完，全文共9374字，当前仅显示2560字，请阅读下面提示信息。收藏《《寻找我们的核心价值观》党校高级班授课教案》）