“中国梦.教育梦”征文：和孩子们一起快乐的进步

“中国梦.教育梦”征文
和孩子们一起快乐的进步

让孩子们在成长的道路上能够更健康、更快乐、更进一步是我的梦想。
针对日程教学中出现的一些镜头，我做了一些具体的工作，希望通过一点一滴的实践和反思，能让这个梦想离我越来越近。
帮助学生提高课堂的学习效率，让梦想离我越来越近。
镜头1：课堂上，有部分学生歪歪扭扭的坐着，注意力不那么集中。当老师问：同学们还有什么问题吗？某个学生又问，而这个问题刚刚解答完。
反思：我们教师是提高课堂效率的第一责任人。集体备课，精选例习题，共同找到攻克学习难点的适合本校学生的好办法，这些具体细致的教学研究工作对
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过去提醒，其中，有一个学生被提醒烦了，干脆把卷子扣在桌子上，当时吓了我一跳，我平静了一会儿，悄悄的递给她一张纸，写到：如果实在不想答题了，你就写一写学数学和答题的感受吧，我很想知道。学生不趴桌子了，提笔，刷刷写了满满一页。她写道：她也想学好数学，但是上课听不懂，干脆不听了，考试题基本不会，所以没法答，其实自己心里特别着急，压力很大，觉得自己要做的事情特别多，但又不知从何做起。
反思：针对学习弱势_，教师要特别给予关注，给予方法指导。让他们认识到：心里再着急也没用，要想办法解决问题才是真正需要做的事情。让学生们意识到学习新的知识点，碰到问题和困难是很正常的。有些学生总是急功近利，心理承受力差，对一些问题做了一些努力，发现收效不大时，就放弃了努力，最终让自己失去了解决问题机会。事实上，每天我们都可以解决许多问题，这些问题可能是新的问题也可能是才发现的老问题。不管你学习的速度是快还是慢，遇到问题不解决，日积月累，恶性循环，就成了大问题。及时解决问题，清理学习中的障碍，学起来也相对轻松，热爱思考，勤学善问也会渐渐成为一种习惯。
帮助学生理智的看待分数，让梦想离我越来越近。
镜头3：通过问卷调查我任教的学生， 92%名学生提及到了来自学业的负担和压力，其中涉及月考、期中考试成绩排名、同学之间的竞争、家长的督促管理等等。
反思：作为老师，我们平时不能过分的强调分数，我们需要帮助学生从考试中分析得失，思考自己进步在哪些方面，要继续坚持哪些好的有益的做法。自己失分的真正原因是什么，在解答过程中应该注意哪些问题，做好考试总结，争取不重复犯错。在班级，每次大考后，可以开辟分享栏，所有同学都可以晒晒自己的考试总结，起到分享经验，相互提示的作用。孩子们很乐意做这件事，他们的注意力更多的集中到反思上，而不是考试后一段时间总纠结在分数的高低上。
帮助学生释放压力，让梦想离我越来越近。
镜头4：一次下雨，体育课改为室内自习或室外活动二选一，学生们高呼“老师万岁”。绝大部分学生都选择在教室自习。雨大了，几个学生回来了，看到他们头发、衣服湿淋淋的，本以为学生陆续都会回来，结果还有几个学生一直冒雨踢球到下课。
反思：也许很多老师都有类似的经历，当由于某些原因体育、美术、音乐等课程因故不能上时， ……（未完，全文共1937字，当前仅显示1231字，请阅读下面提示信息。收藏《“中国梦.教育梦”征文：和孩子们一起快乐的进步》）