上半年教育科研总结

目录/提纲：……
一、理论培训，注重骨干，科研有深度
2、组织高研班部分学员和教科研骨干赴南师大附中新城小学参观学习
二、着眼课堂，服务学校，科研有效度
3、举行课题研究展示活动，从实践层面对课题研究进行探索
三、邀请名家，拓宽视野，科研有力度
2、组织开展了昆山市幼儿园“教科工作网络化管理”专题讲座活动
3、举办昆山市幼儿园课题研究特色教科研活动
4、举办学术带头人“城乡联动”展示观摩活动
四、制定措施，精心组织，科研有广度
1、深入开展“十二五”课题研究
2、细化微型课题管理
3、校本培训
5、各校重视省、苏州市规划课题的申报工作，认真研究，精心修改
6、加强学会建设
五、开展活动，服务师生，心理健康教育有亮度
1、加强队伍建设
3、开展“心理大巴进校园”活动
二是未成年人健康成长指导中心的咨询师志愿者进学校为学生和家长开展集体咨询
4、心理教育送教活动
5、开展公益心理服务
六、工作扎实，教育科研成果显著
1、编辑出版5期《昆山教育研究》，发表论文300多篇
4、参加苏州市首届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”活动
7、加强昆山市中青年骨干教师高研班的管理
……
2013年上半年教育科研总结

昆山市教育局教科室
二〇一三年六月二十四日

2013年上半年教育科研工作，认真贯彻落实教育局2013年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，聚焦课堂，研培结合。做到为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量的提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育提高教学效率的新增长点。主要做了以下几方面工作：
一、理论培训，注重骨干，科研有深度。
1.在第一届昆山市中青年骨干教师高级研修班的基础上，精选了50多名优秀教师组成了第二届高研班，举行了开班典礼。加强理论培训，本学期分别邀请了省规划办主任蔡守龙，《江苏教育》主编张俊平，《江苏教育研究》主编金连平等专家就“教师专业发展”、“教科研论文写作”等专题对全体高研班学员、教科主任和教科研骨干进行了培训；提供展示平台，与各级教研室合作，争取高研班学员上观摩课、示范课、评优课等公开教学的机会，扩大知名度；与各级教育杂志合作，组织并发表学员教学论文，推广研究成果。
2.组织高研班部分学员和教科研骨干赴南师大附中新城小学参观学习。邀请省小学语文特级教师潘文彬讲课，就名教师专业发展之路作了交流和探讨，取得了良好的效果。
3.在全面培养的同时突出重点，推荐幼儿园、小学、初中、高中10名学员参加省特级教师后备班培训，并指导
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略888字，正式会员可完整阅读）……　
组织开展了昆山市幼儿园“教科工作网络化管理”专题讲座活动。有6所幼儿的科研骨干教师展示了课题引领下的课堂教学实践课，龚顺梅、蒋晨、伍海虹3位老师分别就课题网站建设、课题研究网络化管理有效策略、课题研究资料网络化管理和建设三个方面作了讲座。通过讲座和教学展示，大家对幼儿园的“十二五”课题研究有了进一步的了解和认识，更深化了“课堂教学课题化”的主题精神。
3.举办昆山市幼儿园课题研究特色教科研活动。由好孩子幼儿园等6所幼儿园联合展示了以“绘本”为研究主体的教学活动。邀请苏州市幼教专家张春霞老师，对相关教学活动作了现场点评。张春霞老师针对好孩子幼儿园的课题研究，为全市幼儿园的教科主任作了“阅读教学的组织与指导”专题讲座。丰富的实例与坚实的理论，让老师对绘本阅读及课题研究的价值取向和方式方法有了更深层次的领悟。
4.举办学术带头人“城乡联动”展示观摩活动。邀请部分学术带头人围绕课堂教学和课题研究进行集中展示，深受广大教师欢迎。“城乡联动”展示观摩活动发挥了我市教育科研学术带头人的示范辐射作用，为近年来越来越多的新教师提供了学习和观摩的平台。
四、制定措施，精心组织，科研有广度。
1.深入开展“十二五”课题研究。重点加强课堂教学的课题化研究，各校研究热情高涨，分别举行了学科课题研究课96节。其中邀请语文特级教师徐德湖老师到兵希中学上课。为提高全市初中教科研工作水平，促进课题研究，举办了初中教科研城乡合作课题研讨交流活动。结合《九年一贯制学校学科衔接教学的研究与实践》这一课题，举办了全市中小学衔接课题展示与研讨活动。
2.细化微型课题管理。对2012年立项的62项昆山市级微型课题颁发立项证书。在西塘街小学举行了微型课题交流会，会上4位教师以案例的形式交流了课题研究的实施过程和成果，二位教科主任交流了学校加强微型课题的管理经验，提高了微型课题的研究意识，交流了研究成果。期末又组织了微型课题成果评比，共评出一等奖22名，二等奖40名，评奖活动推动了全市的微型课题研究。
3.校本培训。进一步加强校本培训工作，采取专项调研、专题研讨等形式努力指导各校开展校本培训工作，并在青少年宫、石牌小学、淀山湖小学、晨曦小学等校做了题为《微型课题研究探究》的专题讲座；在昆山市国际学校举行了“校本培训现场会”，6位老师围绕学校主课题上了研究课，现场展示了语文组的课堂教学研究“专题沙龙”，三位老师分别以“教师发展与个人微型课题研究”、“教师发展与教科研论文写作”为题交流了“自主研修”和“基于教师立场校本培训的行与思”为题做了经验介绍，在全市范围地起到了很好示范引领作用。
4.为抓好教科研课题网络化管理工作，动态展示研究进程和研究成果，促进相互交流学习，提高教科研工作实效。在花桥国际商务城中专等学校召开主题为“构建网络环境下教科研课题管理和运行的机制”的会议。各校就网络环境下教科研课题管理情况做了汇报展示和交流，对全市教育科研网络化管理提出了良好建议。各校增强教育科研网络化管理的自觉性和主动性；同时立足网络化管理，做好过程材料的整理以及网络化教育科研资源的积累工作。
5.各校重视省、苏州市规划课题的申报工作，认真研究，精心修改。今年共申报省规划课题37项，苏州市规划课题38项，同时做好已有的省、苏州市规划课题的研究和管理工作。
6.加强学会建设。教育学会进行了换届选举，成立了新一届教育学会。认真组织开展各类活动，调动了广大教师参与教育科研工作的积极性和主动性，培养了一批教育科研骨干，强化了教育科研氛围。共有2项课题被列为江苏省教育学会规划课题，有38项课题被列为苏州市教育学会规划课题。为促使群众性的教育科研活动正常开展，进一步调动广大教师参与教育科研的热情，我会抓住一切机会，组织教师参加各类省市级评选活动。
五、开展活动，服务师生，心理健康教育有亮度。
1.加强队伍建设。加强专业队伍的培训。举办为期15天的有关《团体辅导》、《个别辅导》、《师生沟通艺术》、《教师自我成长》等内容的心理健康教育教师的上岗培训班，有150人参加。加强对一线教师和班主任的通识培训。进学校对教师、班主任进行心理培训；邀请专家对青年教师、班主任和心理教师的进行参与式体验式培训。邀请擅长青少年咨询的张立庆老师为老师们做个案咨询的经验报告，加强对一线教师的心理健康教育通识培训，让一线教师在活动中学到更多的心理健康教育理论与技巧，提高教师自我觉察力和自我成长的能力。
2.开展五月“心理健康教育月活动”，要求每个学校有计划开展“五个一活动”（一次讲座、一次心理健康教育活动课或心理班会、一次手抄报（黑板报）活动、一次心理影视欣赏、一 ……（未完，全文共4935字，当前仅显示2492字，请阅读下面提示信息。收藏《上半年教育科研总结》）