以学校为主体，推动校园文化建设

以学校为主体，推动校园文化建设

校园文化是社会文化的一种独特的表现形式，也是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。校园文化建设是学校的物质文化资源和精神文化资源建设的集中体现，它广泛的_在学校的管理活动、教育教学活动之中，在当代有着举足轻重的地位和作用。推进校园文化建设，能够为全体师生营造良好的学习、生活、工作环境
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说话”，让师生在能看到的地方都有教育性，让校园变成教育的大课堂，在视觉冲击下，使全体师生的心灵受到陶冶，身心得到发展，起到潜移默化的作用。
二．依托校园文化活动，推动校园文化建设和谐持续发展。
校园文化建设不仅包括物质文化资源建设，而且包含精神文化建设，其中精神文化建设占主导地位。利用物质文化资源，打造精神文化家园。因此，作为学校精神文化建设则体现在学校所开展的各项育人活动之中。
1、开展德育教育活动，彰显校园文化气氛。
学校承担着教育人，培养人的重任，在此过程中，学校必须紧紧抓住德育活动这个主题，充分发挥党员、团员、少先队组织的先锋模范带头作用，对全体师生进行思想、道德方面的教育。诸如节日、假日传统教育、职业道德教育，行为习惯教育，学习雷锋助人为乐活动教育，以及道德方面的演讲等活动。引导师生弘扬爱国主义，集体主义精神。通过升国旗和在国旗下演讲活动树立师生崇高理想；通过法制教育、安全教育、卫生教育等一系列教育活动，引导师生遵纪守法，养成良好的行为习惯，培养积极、自信、文明向上的品质。
2、开展丰富多彩的文艺、体育等活动，推动校园文化建设。
学校所能开展的育人活动是多方面的。经常性的组织一些体育活动不仅能锻炼师生身体，而且能为学校注入活力。经常性的开展文艺活动、书画展平、读书朗诵与演讲活动，不仅能推动 ……（未完，全文共1146字，当前仅显示728字，请阅读下面提示信息。收藏《以学校为主体，推动校园文化建设》）