做个不戴有色眼镜的老师

目录/提纲：……
一、实践证明不能做戴有色眼镜的老师
二、素质教育的理念要求不能做戴有色眼镜的老师
三、社会发展的需要要求不能做戴有色眼镜的老师
四、怎样做个不戴有色眼镜的老师
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做个不戴有色眼镜的老师

时光飞逝，转眼工作已10年，在这十年期间，自己工作兢兢业业，而且特别重视对学生一视同仁，不戴有色眼镜看学生，公平对待每一位学生，尤其是对学困生更加关注，关爱，由此获得了学生的尊敬，特别是学困生的尊敬。为什么要这么关注学困生的？原因有以下几点。事
一、 实践证明不能做戴有色眼镜的老师
我们经常说“事实胜于雄辩”，一段过去的往事使我确信：不能做戴有色眼镜的老师。之所以在教学中能公平对待每一个学生，源于我高中时的一个同学。在我上高中的时候，我们学校分来一位数学老师，这个数学老师的课上的特别棒，但是就是戴着一副有色眼镜，对学习好的学生特别好，特别热情，如果学习好的学生那一道题不会，他就会十遍八遍的给那个学生讲，直到这个学生听懂为止；但是如果那个学生学习不好，同样问
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实是这么做的。
二、素质教育的理念要求不能做戴有色眼镜的老师
作为教师许多人偏爱成绩优秀的学生，偏爱听话的学生，偏爱班干部，而对于后进生却从不放在眼里，也不放在心上。对于优等生即使犯了错误也不批评，而哪怕后进生作了好的事情，也觉得理所当然。有这样一个笑话：“有一个老师上课，班上同时有一好一差两名同学同时用书挡在前面睡觉，这个老师看到好学生睡觉，就说道‘好学生呀好学生，睡觉都在看书’，而转眼又发现差学生也在睡觉，于是摇头叹道‘坏学生呀坏学生，看书时都在睡觉’”。像这样的老师，不但毁了自己的师德形象，更严重的是极大的触伤了后进生脆弱的心灵。
素质教育的理念强调，每一位学生都是独立、平等的个体，教育中具有同样的权利和义务，他们都想获得教师的关爱与尊重。教师要公平的对待每个学生，不歧视差生，教师应该相信每一个学生都能进步，都有长处，要充分鼓励学生的自尊和自信，并促进每一个学生在其原有基础上获得最大的提高，要让每个学生体会到师爱，从而产生奋发向上的动力，进一步学会自爱、自尊、自强和自信，获得教育的满足感与成就感。因此，在素质教育理念下，公正就成为教师必备的职业道德，具体表现就是公平对待每一位学生。尊重学生，平等对待每一个学生，是考验一个教师是否善于教育的试金石。
三、社会发展的需要要求不能做戴有色眼镜的老师
随着社会的发展，公平公正的理念被越来越多的人所认知、所接受、所推崇，也逐渐成为社会的主流，也是社会未来的发展方向。而这些理念的推广及其发展在很大程度上由教育决定，而教育主要靠的是教师。教师，作为人类灵魂的工程师、学生心灵的塑造者，在实际教学中就应该以身作则，带头实现公平公正。在学生的心目中，最好的老师莫过于公正无私、言行一致。特别是对于后进生来说，他们更需要这样的老师。我们经常讲“言传身教，身教胜于言传”就是这个道理，而且古人也说过“近朱者赤，近墨者黑”这样的名言，很难想象一个在教学中都做不到公平公正对待学生的老师，能教育出公平公正的学生。大家可以试想一下，如果所有的老师都戴着有色眼镜教学，那将来的学生也就是祖国未来的主人，人人都戴着有色眼镜办事，那么这个国家还有希望，这个民族还有希望吗?所以作为老师一定不要戴有色眼镜。
四、怎样做个不戴有色眼镜的老师
其实做个不戴有色眼镜的老师也很简单。作为教师，无论学生学习优秀与否，调皮与否，无论男生女生，都要公平对待，一视同仁。我们尤其要善于发现学困生的优点，克服偏见，体谅和宽容他们。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学困生的闪光点，因势利导，及时鼓励他们，促使他们上进，和学习好的孩子比起来，这些孩子其实更需要我们的理解，在这里我想把在网上看到的一段关于如何对待学生的段子写下来和大家探讨，这段话虽然不很合理，但也有一定的道理，有利于我们以后 ……（未完，全文共2441字，当前仅显示1551字，请阅读下面提示信息。收藏《做个不戴有色眼镜的老师》）