读董事长第十七次工作报告有感4

努力提高自身素养 提升管理水平
读董事长第十七次工作报告有感4
通过学习董事长第十七次工作报告，收获颇丰。更重要的是使我更加坚定了一个信念：最好的教育就在枫叶！天津枫叶的快速发展，使每一个枫叶人对枫叶未来的发展充满了信心。同时，作为枫叶人我们又深深感受到了所担负的沉甸甸的责任和压力。新的一年，我们面临着机遇更要迎接新的挑战。作为一名德育管理人员，在今后的工作中必须要努力提高自身素质，切实狠抓管理和服务，为推动枫叶的发展作出最大的贡献。
1. 要善于学习。始终树立终身学习的观念，持续的深入的研究枫叶
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德育管理者，如果我们只坐在办公室“遥控指挥”，就不能及时了解学生动态。不能掌握学生的第一手资料，就不能实行积极有效的管理。现代管理学倡导“散步管理”，主张管理者要到第一线去看看。“一日三转”，就是许多优秀管理者的经验总结。脑勤----作为班主任管理者应加强学习，加强研究，不断学习德育工作新的理论，不断思考德育工作的新问题，不断探索德育工作新途径、新方式。眼勤----管理人员应有一双体察入微的眼睛。善于观察，及时发现学生管理中出现的问题，善于把握管理的细节，善于捕捉教育的契机，从而提升管理质量。手勤-----俗话说“身教胜于言教”。德育工作千头万绪，有些事管理者身体力行，将胜过泛泛说教。比如地面有一废纸团，管理者微微弯腰拾起，其效果远远超过叫学生把它捡起。“润物细无声”、“榜样的力量是巨大的”，我相信，在管理者身体力行下，学生会一起前进。口勤----德育工作，是育人的工作。人与人之间的沟通要交流。与学生相处时，一句问候，一段鼓励，会使学生感到兴奋。几句交谈，一番交心，会使自己感到踏实。当然，口勤不等于唠叨，也不等于说教。口勤是询问，是关注，是交流，是鼓励。
4.要成为学生的榜样。德育管理者要不断提高自己的道德水平和文明素养用高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。
5.要坚持教育即服务的理念，要真正的做到尊重。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。” 尊重学生，要把学生看成是一个完整的、独立的个体，和教师处于平等地位的个体，要充分尊重学生独立的思想、愿望和要求、充分尊重学生尊严和人格。这就要求管理者，必须彻底抛弃传统的“师道尊严”，改变过去高高在上的“家长形象”，要放下所谓的尊严，蹲下来和学生平等的对话。在日常管理中，要尽量做到不当众批评学生，不把自己的意愿强加给学生，不挖苦讽刺学生，任何时候、任何情况都不要伤害学生的自尊心。给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。
6.要善于发现学生的优点。枫叶提倡的两个教育理念：一个 ……（未完，全文共1782字，当前仅显示1133字，请阅读下面提示信息。收藏《读董事长第十七次工作报告有感4》）