干部学习课件：中国特色社会主义民族理论

目录/提纲：……
一、中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想
（一）马克思主义民族理论的创立
（二）列宁、斯大林对马克思主义民族理论的丰富和发展
（三）中国共产党第一代领导人认识和处理国内民族问题的探索
二、中国特色社会主义民族理论的形成和发展
（一）改革开放与中国特色社会主义民族理论的形成
三、中国特色社会主义民族理论的基本观点
1、民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体
2、民族的产生、发展和消亡是一个漫长的历史过程
5、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路
7、各民族不分人口多少、历史长短、发展程度高低，一律平等
10、各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是现阶段民族工作的主题
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干部学习课件：中国特色社会主义民族理论
胡岩
中共中央党校科学社会主义教研部教授
大家好，今天我们一起来学习中国特色社会主义民族理论。中国特色社会主义民族理论是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分，也是马克思主义理论中国化的重要成果。改革开放以来，中国共产党和政府的民族工作取得了新的成就，中国的民族关系也发生了一些变化。中国共产党为正确处理中国社会主义初级阶段的民族问题进行了艰辛的实践探索和理论创新，形成了中国特色社会主义民族理论。
一、中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想
（一）马克思主义民族理论的创立
首先给大家介绍中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想。第一个小问题：马克思主义民族理论的创立。
民族是一种特殊的人们共同体。一般认为，民族产生于人类社会的早期。随着人类分为不同的民族，人们也就开始了对民族与民族问题的探索和认识。资本主义生产方式的确立使人类社会发生了巨大的进步，使世界范围内的民族问题具有了全新的内容，也大大深化了人们对于民族问题的认识。
马克思和恩格斯用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和研究资本主义时代的民族问题，吸取人类关于民族和民族问题研究的成果，创立了自己的民族理论。这一理论是揭示民族和民族问题发展规律的科学，是无产阶级及其政党观察、解决民族问题，制定民族政策的指导思想和理论依据，也是中国特色社会主义民族理论的理论来源和指导思想。
马克思和恩格斯关于民族问题的基本理论
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略986字，正式会员可完整阅读）……　
在领导中国革命的斗争中，把马克思列宁主义与中国革命的实践相结合，把马克思主义的民族理论与中国民族问题的实际相结合，制定了正确的解决我国民族问题的纲领和政策，创建了各民族平等团结的新中国。中国自古以来就是一个多民族国家。俄国十月革命以后，马列主义民族理论也伴随马列主义传入中国。中国共产党在新民主主义革命时期就十分重视民族问题，高举民族平等的旗帜，结合中国民族问题的实际情况，创造性地运用和发展了马列主义民族理论，成功地处理了中国革命进程中的民族问题。
新中国成立后，特别是进入社会主义时期，以_为核心的中共第一代中央领导集体同样高度重视民族问题，提出的一系列观点构成_思想关于社会主义时期民族问题的理论。
第一，在筹建新中国的过程中，_亲自决策我国实行民族区域自治作为解决民族问题的基本政策。
第二，_特别强调民族平等，在国家开展民族识别工作中，他没有拘泥于斯大林关于民族的定义，而是从中国民族问题的实际出发，指示中国各民族政治上一律称民族，不去区分民族、部族和部落。
第三，在1956-1957年发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中，_进一步提出国内各民族的团结是社会主义事业胜利的基本保证，同时要求研究苏联民族关系不够正常的情况以便从中吸取教训。
第四，对于少数民族地区的民主改革和社会主义改造，他认为条件不成熟，就不要急于改革，改革必须慎重稳进。
第五，党和国家要诚心诚意帮助少数民族发展经济和文化。
第六，要非常重视少数民族干部的培养使用。
第七，_要坚决反对以大汉族主义为主的民族主，同时也反对地方民族主义和狭隘民族主义。
第八，对少数民族的语言文字、风俗习惯和z-教信仰都要给予充分的尊重。
周恩来作为新中国第一任总理多次代表党和国家全面系统地阐述了关于民族问题的基本观点和政策，集中反映在1957年《关于我国民族政策的几个问题》的讲话中：
第一，这个讲话首次提出在社会主义制度下，使各民族走向共同繁荣是党和国家的根本立场和根本政策。
第二，各民族要繁荣起来，关键在于社会改革，主要是经济改革。
第三，通过对我国和俄国国情的比较，详尽阐明了中国实行民族区域自治政策和制度的历史必然性，强调对我们这个多民族的国家来说，合则双利，分则两害。指出必须尊重民族自治权利。
第四，要大力培养少数民族干部。
第五，强调反对两种民族主义主要按照处理人民内部矛盾的办法来解决，目的是为了增进民族团结，建设祖国。上述观点同样构成了_思想关于社会主义时期的民族理论的重要内容。
_思想的民族理论是马列主义民族理论在中国的运用和发展，是中国共产党正确认识和处理新民主主义革命时期以及新中国成立后建立社会主义制度的初期民族问题的经验总结和理论升华。在_思想的民族理论指导下，中国走出了一条具有中国特色的解决国内民族问题的正确道路。_思想的民族理论是马列主义民族理论中国化第一阶段的重大成果，它和马列主义民族理论一起构成了中国特色社会主义民族理论的理论来源。
但是，中国的社会主义进程也经历了曲折，这种曲折也反映到处理民族问题的理论和实践中。在1957年以后的“左”的时期，特别是1966-1976年的“文化大ge min”时期，马列主义、_思想的民族理论被抛弃、被歪曲，民族工作遭到严重挫折，也留下了深刻教训。只是到1978年中共十一届三中全会召开，才开启了中国社会主义进程的新阶段——恢复和发展了马列主义、_思想的科学体系，开创中国特色社会主义道路的阶段，逐步形成中国特色社会主义理论体系的阶段。伴随这一伟大历史进程，也恢复、继承和发展了马列主义、_思想的民族理论，真正开创了中国特色的解决社会主义时期民族问题的道路，逐步形成了中国特色社会主义民族理论体系。
二、中国特色社会主义民族理论的形成和发展
（一）改革开放与中国特色社会主义民族理论的形成
第二个大问题：中国特色社会主义民族理论的形成和发展。首先我们给大家介绍：改革开放与中国特色社会主义民族理论的形成。
十一届三中全会以来，在_理论的指引下，中国共产党人率领全国各族人民为建设有中国特色社会主义，实现国家的社会主义现代化而努力奋斗，探索在市场经济条件下加快少数民族地区经济社会发展的道路。
党的十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。马克思列宁主义、_思想是中国特色社会主义理论体系的思想来源，其中的民族理论也是中国特色社会主义民族理论体系的思想来源。
中国特色社会主义民族理论体系是在中国特色社会主义理论体系形成和发展过程中形成和发展起来的，是中国共产党在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的伟大实践中，形成和发展起来的正确解决我国社会主义初期阶段民族问题的基本观点的总和。我们今天的实践，正在不断地丰富和发展马克思主义民族理论的宝库。
_民族理论的产生，是党的十一届三中全会以后，中国共产党在民族工作领域清除“左”倾错误路线影响、拨乱反正、开创中国特色社会主义道路进程中，继承发展马列主义、_民族问题思想的结果。
改革开放 ……（未完，全文共11634字，当前仅显示2767字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习课件：中国特色社会主义民族理论》）