黄双全教授事迹材料

学术“狂人” 用心育人
——记武汉大学生命科学学院国家杰出青年基金获得者黄双全教授事迹材料

黄双全教授1993年本科毕业于我校生物系，是武汉大学生命科学学院教授、博士生导师。2003年在武汉大学破格评聘为教授、2004年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”、2008年获国家杰出青年基金。曾受聘武汉大学“珞珈学者”特聘教授，入选首届湖北省“高端人才引领培养计划”。 黄双全教授从事植物学相关学科的教学工作，开展传粉生物学、进化生态学、动植物相互作用、生物多样性保护与持续利用研究。至今，以通讯作者在SCI一区、二区的杂志上发表论文20篇，其中多篇在《Trends in Ecology & Evolution》、《Ecology
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很幸运”，他说。
对于学术黄双全经常是“忘我”的。“如果遇到一个好研究思路，他常能想一两个小时”，研究生黄至欢说，“和我们交流论文，碰到好研究方法，黄老师常会心一笑。”
黄双全经常被国内、国际学术会议邀请作报告，他的论文曾被《Science》杂志推荐，也曾被英国BBC科学新闻的记者电话采访，但他对自我的评价却是“我很普通，需要学习和进步的地方还有很多”。
以身作则
一组高大的书架将右侧的墙壁覆盖，书籍、杂志和论文集井井有条；书架前的办公桌上，一台笔记本、一本摊开的英文论文集、一个青花瓷水杯、一个便当盒。这是生命科学学院教授黄双全的办公室。
“如果不以身作则，你就没有资格要求别人。”黄双全如是说也如是做。他希望学生每周至少在实验室待50个小时，他也切实要求自己当好带头人。学生们都公认他是“实验室最勤奋的人，比学生更用功的老师”。
黄双全曾在自己的电脑上贴着“上网时间不要超过一小时”的小纸条。他常教导学生“不要认为半个小时是很短的时间”。研究生李洋一说，他建议大家在实验室除了学习需要，每天尽量少上网。上网确实耽误时间，也容易让心情变得浮躁，不利于学术研究。
虽然工作时间长，但黄双全却并不“高产”。他认为成果不在多，能在别人的基础上有所创新，更进一步就好。“黄老师特别重视研究工作的质量，我们的论文他常一遍又一遍地修改并提意见，自己的论文也经常反复修改十多次才发表。他希望我们做出有长期影响的研究工作”，刘淑娟说。
黄双全经常鼓励学生听讲座，认为对其他学科知识的了解有助于扩大本学科的研究视野。有人反映说讲座内容听不懂时，他会和蔼地说，“不要紧，听懂一点就好，重点是要听其他学科的研究方法和思路。”虽然有些不是本专业的讲座，“但黄老师在讲座最后提出的问题总能一针见血”，博士生张玉由衷地说。
用心育人
为了提高学生对生物的兴趣，黄双全经常将最新的研究成果介绍给学生。“黄老师深入浅出地为我们分析了辣椒为什么辣、落花生为什么在地上开花却在地下结果等司空见惯的现象，他的课总是趣味性和科学性相结合，启发我们对自然现象的思考。”本科生都喜欢去听他的课。
黄双全希望能“当一个好老师，教出超过自己的学生”。为了当好导师，他不仅总结自己的教学亮点，还上网搜索国内外培养优秀研究生的方法。他继承自己老师的方法，倡导硕士研究生至少认真读100篇经典文献，博士生至少读200篇，希望这些能让学生在自己开展具体研究时，已经了解国内外的进展，从而受益匪浅。
“我们一入学，黄老师就把一些权威杂志、好文章推荐给我们，希望我们少走弯路， ……（未完，全文共2238字，当前仅显示1422字，请阅读下面提示信息。收藏《黄双全教授事迹材料》）