目录/提纲:……
一、加强学习,不断提升自己的学习能力、政策水平和执行能力
三、不断增强责任意识、角色意识、目标意识、过程意识、团队意识
1、做科学管理的探索者
2、做团队建设的组织者
3、做专业提升的引领者
4、做精细常规的指导者
5、做有效教学的促进者
6、做行政管理的参与者
四、不断增强服务意识,优化服务方式,提高服务水平
1、树立“服务决定成败”的意识
2、优化服务方式
3、通过服务达到让教师满意、喜爱、感动的效果
五、爱岗敬业,热爱学生是教育的灵魂
六、精细常规管理,打造常规管理品牌
七、加强多向交流与合作,拓宽视野,大力提升管理水平和效益
八、以身作则,率先垂范
九、创新管理,追求新高,实现跨越
……
加强学习 创新管理 追求新高 实现跨越
——深入学习领会全县教师工作会精神心得体会
近期,学校行政组织全体教师认真学习了县委、县政府下发的《关于进一步加强教师队伍建设的通知》和**书记
讲话精神及县教育局的主题
发言材料等有关教师大会的重要文件,通过认真学习,结合工作实际,现将学习的个人体会
总结于后。
一、加强学习,不断提升自己的学习能力、政策水平和执行能力
通过学讲话、学文件、学通知,学思结合,认真研究教育教学管理中的热点、难点、焦点问题,学习教育教学管理的新思路
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略382字,正式会员可完整阅读)……
,优化服务方式,提高服务水平
教书育人是服务,教育管理更是服务,是范围更宽、更广、层次更深的服务。
1、树立“服务决定成败”的意识。没有服务意识的团队,必然是缺乏竞争力的团队。因此在教育教学管理的过程中要自始至终牢记“服务决定成败”的思想。
2、优化服务方式。实施“规范 、及时、高效、统一”的服务程序。倡导“友好、优雅、包容、和谐”的服务风格。
3、通过服务达到让教师满意、喜爱、感动的效果。
五、爱岗敬业,热爱学生是教育的灵魂
热爱学生就是要正确地对待学生,要对所有学生一视同仁,当好学生健康成长的指导者和引路人,不能歧视学生,不能用简单粗暴的方法对待学生。要本着对学生负责的态度,平等对待每一个学生,相信每一个学生都能成功,要有策略地教育引导学困生、纪困生、思想不健康、心理有障碍的学生,又要善于发现每类学生的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。并用教育学生的这种原则、思想、观念和方法来引领广大教师做一个有理想、有信念、乐观上进、执着包容、敬业、乐业、勤业、精业的优秀教师。
六、精细常规管理,打造常规管理品牌
倡导“细节决定成败”的管理理念,落实“精心是态度、精细是过程、精品是成果”的常规管理目标。细化管理环节,坚持以人为本,通过加强教育过程管理和制度建设,构建较为完善的教育管理制度体系,做强扮靓教育教学常规,使常规管理规范化、精细化、特色化、成果化、品牌化。
七、加强多向交流与合作,拓宽视野,大力提升管理水平和效益
在教育教学管理过程中难免会遇到各种各样的新情况、新问题,在这种情况下要与网络为伍,与同事为伴,与兄弟学校同行为友,在交流的同时拓宽自己的视野,调整自己的航向,丰富自己的知识,提高自己的综合素质和业务水平,以此来适应**教育改革和发展面临的新形势。
八、以身作则,率先垂范
在遵守学校各项
规章制度,组织参与业务大练兵活动,参加现代教育技术培训,落实常规,创新管理,争当“党员示范岗”,“创先争优” ……(未完,全文共1686字,当前仅显示1071字,请阅读下面提示信息。
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